2026级新生军训期间入党积极分子结对帮扶工作调查问卷（教师版）

您好！为客观了解2026级新生军训期间入党积极分子结对帮扶工作的实际开展情况，查找过程管理和赋分环节中的问题，进一步改进工作办法，特开展本次调查。您的反馈对我们非常重要，请您根据实际情况填写，感谢您的支持与配合！

Q1:入党积极分子与所结对新生的接触频次大致为

每天都有接触

每周3—4次

每周1—2次

仅开学初有几次

基本没有接触

Q2:您观察到的帮扶内容主要包括（可多选）

报到接待、行李搬运、宿舍引导

军训跟训、队列与着装提醒

宿舍走访、内务整理指导

早操与作息督促

情绪安抚与思想引导

专业学习与校园生活答疑

突发情况处置（伤病、失联等）

其他

Q3:结对的入党积极分子能说出新生的姓名和班级。

非常不同意

不同意

一般

同意

非常同意

Q4:帮扶过程留有可查记录，如日志、照片或签到表。

非常不同意

不同意

一般

同意

非常同意

Q5:帮扶关系在中后期仍然保持，而非仅在开学初。

非常不同意

不同意

一般

同意

非常同意

Q6:新生遇困难时会主动向结对的入党积极分子求助。

非常不同意

不同意

一般

同意

非常同意

Q7:达到“每周有效交流3次以上”的帮扶对子约占

80%以上

60%—80%

40%—60%

20%—40%

20%以下

Q8:您打分时的主要依据是（限选两项）

日常直接观察

帮扶日志或工作台账

学生本人汇报

所帮扶新生的反馈

班委、教官或宿管反映

总体印象判断

其他

Q9:打分时您有充分客观依据，不需依赖主观印象。

非常不同意

不同意

一般

同意

非常同意

Q10:打分前有学生集中找您说明情况、争取高分。

非常不同意

不同意

一般

同意

非常同意

Q11:本次赋分结果与学生实际表现的吻合程度是

高度吻合

基本吻合

部分偏离

明显偏离

Q12:给偏低分时您会顾虑影响学生评优或师生关系。

非常不同意

不同意

一般

同意

非常同意

Q13:您认为本次赋分整体水平

明显偏高

略偏高

基本合理

偏低

Q14:您认为可行的改进措施有（最多选三项）

建立帮扶日志，每次接触留痕

军训中期开展一次过程抽查，避免结束前一次性打分

引入新生对帮扶人的反向评价

引入教官、宿管、班委等第三方观察意见

打分前公示帮扶过程材料，接受互评

降低基础分、提高区分度

设置“过程不达标不予赋分”的前置条件

2026级新生军训期间入党积极分子结对帮扶工作调查问卷（教师版）

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