四年级信息科技校本练习 第11课《嘀嘀嗒嗒的秘密》

Q1:班级

Q2:姓名：

Q3:学号：

Q4:电报传递信息的方式是（　　）

Q5:莫尔斯电码用来编码的符号是（　　）

Q6:在电报机上按下电键，短信号表示（　　）

Q7:国际通用的紧急求救信号 SOS，用莫尔斯电码表示是（　　）

Q8:SOS 被选作国际求救信号，主要原因之一是（　　）

Q9:一次完整的信息传递，正确的顺序是（　　）

Q10:汉字电报没有采用“拼音+莫尔斯电码”的办法，主要原因是（　　）

Q11:电报系统给汉字排序时，采用的“排字法”是（　　）

Q12:下列通信方式中，最早利用“电”进行远距离通信的是（　　）

Q13:关于莫尔斯电码，下列说法错误的是（　　）

:二、综合练习（50 分）

:“小小报务员”：请你对照附表里的电码表，完成编码、解码和设计编码表三项任务，把过程和结果写清楚。

:附表　字母与数字的莫尔斯电码表（·表示嘀，-表示嗒）A　·-　　B　-···　　C　-·-·　　D　-··　　E　·　　F　··-·　　G　--·H　····　I　··　J　···-　K　-·-　L　·-··　M　--　N　-·O　---　P　·--·　Q　--·-　R　·-·　S　···　T　-　U　··-V　···-　W　·--　X　-··-　Y　-·--　Z　--··0　-----　1　·----　2　··---　3　···--　4　····-5　·····　6　-····　7　--···　8　---··　9　----·

:任务一　编码与解码（15 分）

Q14:（2）解码：-·-·　---　-··　·　，这个单词是________。

Q15:（3）解码：····　·　·-··　·-··　---　，这个单词是________。

Q16:（1）编码：把英文单词 CHINA 编成莫尔斯电码，对照电码表写出每个字母对应的编码和最后结果。

:任务二　设计编码表（35 分）

Q17:请你当一次“编码设计师”：用 0 和 1 两种符号，为 A～E 五个英文字母设计一套编码表。要求：①每个字母的编码互不相同；②编码尽量简短；③写出你的编码表和设计思路，并举一个例子说明怎样用它给单词编码。