中职幼儿保育专业数学学科融合学习调研问卷

同学你好！本次调研旨在了解你对数学与幼儿保育学科融合学习的相关情况，调研结果仅用于教学优化，所有答案均匿名，请根据实际情况选择即可，感谢你的配合！

Q1:你是否了解数学知识可以应用在幼儿保育专业的相关工作中？

完全不了解

不太了解

基本了解

非常了解

Q2:你认为数学可以应用在幼儿保育的哪些场景中？

幼儿活动道具的尺寸/数量计算

幼儿膳食营养的配比核算

幼儿成长数据的统计分析

幼儿益智游戏的规则设计

暂时没有想到相关应用场景

Q3:你对指数运算相关知识点的掌握程度如何？

完全没掌握

基本没掌握

部分掌握

熟练掌握

Q4:已知2的3次方等于8，请问以2为底8的对数的值是多少？

Q5:你对函数图像的绘制与对应性质关联的知识点掌握程度如何？

完全没掌握

基本没掌握

部分掌握

熟练掌握

Q6:当底数大于1时，指数函数的图像呈现什么变化趋势？

随自变量增大逐渐下降

随自变量增大保持水平

随自变量增大逐渐上升

无固定变化规律

Q7:如果让你设计一款适合3-6岁幼儿的数字认知手工教具，你是否愿意融入简单的数学计算逻辑？

完全不愿意

不太愿意

愿意

非常愿意

Q8:如果要设计幼儿绘本中的情景插画，需要计算插画中不同元素的尺寸比例，你是否愿意用数学方法完成计算？

完全不愿意

不太愿意

愿意

非常愿意

Q9:如果让你设计幼儿趣味数学小游戏的规则，你是否愿意结合你学到的数学知识点设计关卡？

完全不愿意

不太愿意

愿意

非常愿意

Q10:下列关于底数a1时的对数函数图像与性质的描述，正确的是？

图像经过(0,1)点，函数值随x增大而减小

图像经过(1,0)点，函数值随x增大而减小

图像经过(0,1)点，函数值随x增大而增大

图像经过(1,0)点，函数值随x增大而增大

中职幼儿保育专业数学学科融合学习调研问卷

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