您目前所处的身份是？
建筑业企业管理者/负责人
建筑业一线从业者（如技术工人、工程师）
建筑类专业院校/培训机构教师
建筑类专业在校学生
行业相关协会/机构工作人员
其他
您目前主要的工作/学习所在省份是？
广东省
广西壮族自治区
海南省
福建省
湖南省
江西省
其他
您认为当前华南地区建筑业专业教育/培训资源的整体丰富程度如何？
您主要通过哪些渠道获取建筑业相关的专业知识或技能培训？（可多选）
所在企业组织的内部培训
行业协会/学会举办的培训
高等院校/职业院校的课程或讲座
社会上的商业培训机构
线上学习平台（如慕课、专业网站）
师傅带徒弟、同事间交流
自学（书籍、网络资料）
很少或没有接受过系统培训
您所在地区（如城市/县区）是否有足够多且便利的、面向建筑业从业者的公共培训场所或设施（如实训基地、公共实验室）？
非常多且便利
有一些，基本能满足
很少，获取不便
几乎没有
不了解
请评价您所在地区，不同规模企业（大型与中小型）的员工在获取优质培训资源方面的公平性。（1分表示极不公平，5分表示非常公平）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为，在华南地区不同省份之间，建筑业高端教育资源（如顶尖专家讲座、前沿技术研讨会）的分布是否均衡？
非常均衡，各地都能方便获取
基本均衡，省会/核心城市资源稍多
不太均衡，资源明显集中在少数发达城市
非常不均衡，地区差异巨大
您认为当前影响建筑业教育资源公平性的主要障碍有哪些？（可多选）
地区经济发展不平衡导致投入差异
优质师资和专家资源分布不均
信息不透明，从业者不了解资源渠道
培训成本过高，个人或小企业难以承担
培训内容与实际工作需求脱节
政策支持与引导不足
企业自身对员工培训不重视
其他
对于线上教育平台提供的建筑业课程，您认为它们在促进资源公平性方面作用如何？
作用巨大，能有效打破地域限制
作用较大，但需结合线下实践
作用一般，课程质量参差不齐
作用有限，无法替代线下实操
没有使用过，无法评价
您认为行业协会/政府在促进建筑业教育资源公平分配方面，目前发挥的作用如何？（1分表示作用很小，5分作用很大）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您所在的企业/单位是否为员工/学生提供了系统性的、持续的职业技能提升支持？
有非常系统和持续的支持计划
有不定期的培训，但不够系统
很少提供，主要靠个人
完全没有提供
不适用（如学生）
您最希望获得哪方面的建筑业教育资源支持？（可多选）
前沿技术与标准（如BIM、绿色建筑）
现场施工安全与管理技能
工程造价与成本控制
法律法规与合同管理
职业资格认证辅导
软技能（沟通、管理）
学历提升机会
其他
与五年前相比，您感觉华南地区建筑业教育资源的可及性与公平性有何变化？
有明显改善
略有改善
基本没变化
略有恶化
明显恶化
不清楚
请简要描述一个您亲身经历或观察到的，关于建筑业教育资源分配不公的具体事例。（若无，请填“无”）
您认为，推动“校企合作”是否能有效改善教育资源公平性问题？
非常有效，是重要途径
比较有效，但需完善机制
效果一般，存在合作壁垒
效果有限，难以解决根本问题
不确定
对于经济欠发达地区或中小企业的从业者，您认为最有效的资源支持形式是什么？
政府补贴的公益性培训项目
行业协会组织的巡回讲座/实训
优质线上课程的免费或低价开放
大型企业向行业开放内部培训资源
建立区域性的共享实训中心
其他
总体而言，您对华南地区未来改善建筑业教育资源公平性的信心有多大？（1分表示毫无信心，5分表示充满信心）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
对于促进华南地区建筑业教育资源的公平分配，您还有哪些具体的意见或建议？