您目前的任教阶段是
学前教育
小学
初中
普通高中
职业高中/中专
高等教育（本科/专科）
高等教育（研究生）
培训机构
您的教龄是
3年及以下
4-10年
11-20年
21年及以上
您目前的职称是
暂无职称
三级教师
二级教师
一级教师
高级教师
正高级教师
您所在学校的规模（在校学生人数）是
500人及以下
501-1000人
1001-3000人
3001人及以上
您平均每周的课时量是
5节及以下
6-10节
11-15节
16-20节
21节及以上
近一年来，您参与校级及以上教学研讨活动的频率是
几乎不参与
一学期1-2次
每月1-2次
每周1次及以上
近三年您参与过至少1项校级及以上教育研究课题的情况是
从未参与
参与过1项
参与过2-3项
参与过4项及以上
您通常会主动参与哪些类型的行业交流活动（可多选）
线下教研交流会
线上行业讲座
学科教学竞赛
教师培训项目
教育行业论坛
校本课程研发小组
几乎不参与任何行业交流活动
您参与行业相关活动的主要动力来源是
评职称的硬性要求
学校/单位要求必须参与
个人想要提升专业能力
可以获得额外收入/补贴
拓展行业人脉
随大流，大家参与我就参与
目前您参与行业活动遇到的最大阻碍是
日常教学工作太忙，没有时间
参与活动需要额外付费，成本太高
获取活动信息的渠道不畅通
活动内容和自身教学需求不匹配
个人精力不足，没有动力参与
近五年来，您感受到教师行业整体参与度的变化趋势是
明显下降
略有下降
基本没变化
略有提升
明显提升
您认为学校对教师参与行业交流、教学研究的支持力度如何
非常不支持，既没有时间也没有经费支持
不太支持，仅提供少量支持
一般，支持力度有限
比较支持，有相应的保障政策
非常支持，从时间、经费、激励等多方面支持
您认为哪些因素会提升您参与行业活动的意愿（可多选）
减轻日常教学工作量，留出空余时间
提供免费或者高额补贴的参与机会
活动内容贴合一线教学实际需求
参与结果和职称评定、评优直接挂钩
提供灵活的线上参与方式
学校出台明确的激励政策
您是否愿意参与跨校/跨区域的教师合作项目
完全不愿意
不太愿意
看项目内容再决定
比较愿意
非常愿意
未来五年，您认为教师参与行业研究与交流的趋势会如何发展
参与度会持续降低，教师更关注日常教学
参与度基本维持现有水平
参与度会缓慢提升，行业重视度逐步增加
参与度会大幅提升，会成为教师工作的重要组成部分
不好判断
您更倾向通过哪种方式参与行业活动
纯线下现场参与
纯线上线上参与
线上+线下结合的混合参与方式
无所谓哪种方式
您参与行业活动获得的成果，对您实际教学工作的帮助程度是
完全没有帮助
帮助很小
有一定帮助
帮助比较大
帮助非常大
您平均每年投入在参与行业学习、交流、研究活动的费用大约是
几乎没有投入
1000元及以下
1001-3000元
3001-5000元
5000元以上
您认为年轻教师（教龄3年及以下）参与行业活动的积极性和老教师相比
远低于老教师
略低于老教师
差不多
略高于老教师
远高于老教师
您认为当前行业在鼓励教师参与方面，最需要改进的地方是什么