您的身份是
长三角地区高校教职工
长三角地区高校在读学生
长三角地区院校行政管理人员
留学生教育相关从业者
其他社会人士
您是否接触过长三角地区留学生相关的评价工作
经常接触
偶尔接触
从未接触，仅了解相关内容
完全不了解
您认为当前长三角地区留学生质量评价体系的完善程度如何
您对当前长三角地区留学生质量评价指标设置的合理性打分（1-5分，1分最不合理，5分最合理）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为留学生质量评价应当重点包含哪些维度
学术科研能力
语言水平
思想品德素养
社会实践表现
创新能力
跨文化交流能力
专业实践能力
您认为当前留学生质量评价的结果准确性如何
非常准确
比较准确
基本准确
不太准确
完全不准确
您认为当前长三角地区留学生质量评价流程的便捷性如何
您认为当前留学生质量评价存在哪些问题
评价指标不合理
评价流程繁琐
评价主体单一
评价结果应用不足
缺乏针对性区分
评价标准不清晰
暂时没有发现明显问题
您是否参与过本校留学生质量相关的评价活动
多次参与
参与过1-2次
从未参与，但有意向参与
从未参与也无意向参与
您对当前留学生质量评价结果的应用满意度打分（1-5分，1分最不满意，5分最满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为评价主体的多样性对提升留学生质量评价效果的重要性如何
非常重要
比较重要
一般重要
不太重要
完全不重要
您认为哪些主体应当参与到留学生质量评价中
授课教师
辅导员/班主任
同学
实习单位
留学生自我评价
学校管理部门
您认为过程性评价和终结性评价结合对留学生质量评价来说是否必要
非常必要，能更全面反映质量
有一定必要，可以结合实际调整
没必要，单一评价方式更高效
无所谓
您了解长三角地区针对留学生质量出台的相关评价政策吗
请您谈谈对优化长三角地区留学生培养质量评价工作的具体建议
您认为留学生质量评价结果对学校优化留学生培养方案的影响程度如何
您对目前长三角地区留学生质量评价整体工作的满意度打分（1-5分，1分最不满意，5分最满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★