您所在的单位类型是
西南地区高校国际教育学院
西南地区其他高校院系
教育管理部门
留学服务机构
其他类型机构
您是否参与过留学生相关培养或管理工作
是，常年参与
偶尔参与
从未参与，但有相关了解
完全不了解相关工作
您认为当前西南地区是否已有完善的留学生质量评价标准
已经非常完善
有基本框架但仍有很多不足
仅有零散标准，不成体系
完全没有成型的标准
您认为留学生质量评价应当覆盖哪些核心维度
学术课程成绩
科研创新能力
中文语言应用能力
跨文化交流适应能力
思想品德与遵纪守法情况
社会实践表现
毕业论文/设计质量
您认为当前西南地区留学生培养质量整体水平如何
整体较高，符合预期
整体中等，存在提升空间
整体偏低，和预期差距较大
不同院校差异极大，无法一概而论
您所在单位目前开展留学生质量评价的频率是
每学期一次
每学年一次
仅在毕业前开展一次
从未开展系统性评价
您认为目前开展留学生质量评价遇到的主要障碍有哪些
缺乏统一规范的评价指标
评价流程繁琐耗时耗力
评价结果难以应用到培养改进中
相关工作人员缺乏评价能力培训
留学生配合度较低
您认为留学生质量评价结果最核心的用途是什么
优化留学生招生选拔标准
调整培养方案与课程设置
改进日常教学与管理服务
作为留学生毕业结业的依据
评选优秀留学生的参考
您对当前本校留学生质量评价工作的满意度是（1-5分，1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为评价指标的权重设置应当倾向于哪个方向
偏向学术能力与学业成绩
偏向综合素养与适应能力
偏向思想品德与遵纪守法
各维度权重平均分配
您认为哪些主体应当参与到留学生质量评价过程中
授课教师
辅导员/班主任
国际教育管理部门
留学生同学
实习实践合作单位
您是否支持建立西南地区统一的留学生质量评价共享平台
非常支持，能大幅提升评价效率
可以尝试，但需要先完善规则
不支持，各院校应当各自建立体系
持中立态度，看实施效果再判断
您认为当前西南地区留学生培养质量最突出的问题是什么
您认为过程性评价和终结性评价哪个更重要
过程性评价更重要，全程跟踪质量
终结性评价更重要，聚焦最终成果
二者同等重要，需要结合使用
您认为哪些评价方法更适合留学生质量评价
考试考察
作业论文评定
导师评语评价
实践项目测评
第三方机构评价
您所在单位是否会根据留学生质量评价结果调整培养方案
每次评价后都会针对性调整
偶尔会调整，没有固定机制
从来不会调整，评价仅作存档
还没有开展过评价，不清楚
您对完善西南地区留学生质量评价体系还有哪些具体需求或建议