您的身份是？
留守儿童本人
留守儿童监护人（父母/祖辈）
学校教师/心理辅导员
社区工作者/志愿者
其他相关人士
您所在的区域属于上海市的哪个范围？
中心城区（如黄浦、徐汇等）
近郊区（如闵行、宝山等）
远郊区（如崇明、金山等）
不清楚/其他
您接触的留守儿童，其父母双方或一方外出务工的时长通常是？
3个月以内
3-6个月
6个月-1年
1年以上
不确定
您认为当前上海市留守儿童心理健康状况的整体表现如何？
非常健康
比较健康
一般
存在较多问题
非常令人担忧
在您观察中，留守儿童常见的情绪或行为表现有哪些？
孤独感强，不愿与人交流
情绪波动大，易怒或焦虑
学习注意力不集中
自卑或自我评价低
出现攻击性或退缩行为
无明显异常表现
您认为影响留守儿童心理健康状况的最主要因素是？
亲子沟通缺失
监护人教养方式
学校同伴关系
社会支持不足
学业压力
留守儿童遇到心理困扰时，通常的求助对象是？
祖辈监护人
学校老师
同学朋友
自己默默承受
专业心理咨询师
您认为当前针对留守儿童心理健康状况的专业支持资源是否充足？
您了解或使用过哪些针对留守儿童心理健康的产品或服务？
心理健康测评工具
线上心理咨询平台
线下心理辅导课程
情绪管理类APP
公益热线
均未接触过
请为现有心理健康支持产品在满足留守儿童需求方面的有效性打分（1-5分）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
如果有一款专门为留守儿童设计的心理健康产品，您最看重它的哪项功能？
情绪记录与疏导
在线专业咨询
亲子互动沟通工具
心理知识科普
危机预警与干预
您认为这类产品在推广中可能遇到的障碍有哪些？
监护人重视不足
孩子使用意愿低
隐私与安全问题
使用成本过高
缺乏专业内容支撑
您是否愿意为改善留守儿童心理健康状况的产品或服务支付费用？
非常愿意
愿意，但需价格合理
视效果而定
不太愿意
完全不愿意
您认为学校在改善留守儿童心理健康状况方面应承担的角色是？
定期开展心理筛查
配备专职心理教师
组织团体辅导活动
建立家校沟通机制
无需特别关注
对于提升上海市留守儿童心理健康状况，您还有哪些具体建议或期望？