您与留守儿童群体的关系是？
留守儿童本人
留守儿童家长
教师或教育工作者
社会工作者或志愿者
其他
您认为留守儿童群体在使用数字设备（如手机、平板、电脑）时，最突出的使用障碍是什么？
设备缺乏或老旧
网络信号不稳定
缺乏操作技能
缺乏监护引导
其他
留守儿童群体在学习和生活中，常见的数字使用障碍有哪些？
不会使用在线学习平台
难以理解网络信息内容
无法独立完成注册或登录
缺乏网络安全意识
设备维护和充电困难
其他
您认为留守儿童群体使用障碍的主要成因是？
家庭监护缺失
教育资源不足
经济条件限制
心理或情感因素
社会支持网络薄弱
您认为当前针对留守儿童群体使用障碍的培训资源充足程度如何？（0-10分，0分表示非常不足，10分表示非常充足）
您认为留守儿童群体最需要哪些方面的培训需求？
基础数字设备操作
在线学习工具使用
网络安全与隐私保护
信息辨别与筛选能力
沟通与社交软件使用
兴趣培养类数字技能
针对留守儿童群体使用障碍，您认为培训的最佳形式是？
线下集中授课
线上视频课程
一对一辅导
同伴互助学习
亲子共同参与
您认为留守儿童群体使用障碍问题在哪个年龄段最为明显？
6岁以下
6-9岁
10-12岁
13-15岁
16岁以上
请评价留守儿童群体使用障碍对学习效率的影响程度（1-5分，1分影响很小，5分影响极大）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在培训需求调研中，您认为哪些内容应优先纳入培训课程？
设备基本操作与维护
在线作业提交与课程回看
防沉迷与时间管理
网络交友安全
信息搜索与资料整理
数字创作与表达
您是否了解针对留守儿童群体使用障碍的现有支持政策或项目？
您认为留守儿童群体使用障碍最容易被忽视的方面是什么？
您认为培训需求调研应优先关注留守儿童群体的哪些维度？
技术能力维度
心理适应维度
家庭支持维度
学校资源维度
社区环境维度
您认为哪些机构或组织应参与解决留守儿童群体使用障碍问题？
学校
村委会或社区
公益组织
企业或科技公司
政府部门
家庭
您认为留守儿童群体使用障碍是否会影响其自信心和社交意愿？
您最近一次接触或观察留守儿童群体使用数字设备的时间是？
您认为培训需求调研中，应如何评估留守儿童群体的现有技能水平？
标准化测试
实际操作观察
自我评估问卷
家长或教师评价
综合评估
您认为留守儿童群体在使用障碍方面，最需要的外部支持是什么？
定期上门技术指导
免费设备或网络补贴
心理辅导与陪伴
家长数字素养培训
学校开设专门课程
您是否愿意参与针对留守儿童群体使用障碍的志愿服务或培训活动？
针对留守儿童群体使用障碍与培训需求，您还有哪些补充建议或想法？