您目前的身份是
小学教师
初中教师
高中教师
教研人员
学校管理者
您从事教育教学工作的年限
3年及以下
4-10年
11-20年
21年及以上
您是否主持或参与过中小学课题研究
从未参与
参与过1项
参与过2-3项
主持过1项及以上
您在课题研究中常用的调研方法有哪些
问卷调查法
访谈法
课堂观察法
文献研究法
案例分析法
行动研究法
实验法
您对常用教育科研方法的掌握程度如何
非常熟练，能独立设计方案
比较熟练，需少量指导
基本了解，需较多指导
不太了解，难以独立运用
您在开展课题调研时通常会遇到哪些困难
研究方法选择不当
样本选取缺乏代表性
问卷或访谈提纲设计不科学
数据整理与分析能力不足
研究时间与教学任务冲突
缺乏专业指导
成果提炼困难
您认为随机抽样在教育调研中的重要性如何
非常重要，直接影响结论可信度
比较重要，但操作难度较大
一般，可根据情况灵活调整
不太重要，方便样本即可
您通常通过哪些渠道学习课题研究方法
校本教研培训
区级/市级教研活动
专业书籍与期刊
线上课程与讲座
向有经验的同事请教
高校或科研机构专家指导
您所在学校是否定期组织课题研究方法相关培训
每学期多次，系统覆盖
每学期1-2次
偶尔组织
几乎没有
请对您最近一次完成的课题调研整体质量进行评分（1-5分，1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为优秀的课题实践案例应具备哪些特征
问题真实源于教学实际
研究方法选用科学规范
数据收集扎实充分
研究过程可复制推广
成果能有效改进教学
结论具有创新性
您是否愿意将自己的课题研究过程整理为实践案例进行分享
非常愿意，已有相关积累
愿意，但需要指导帮助
视情况而定
不太愿意
您最希望深入学习哪些研究方法专题
问卷设计与信效度检验
质性访谈技巧与编码分析
课堂观察量表开发
教育统计与SPSS应用
行动研究的实施路径
案例研究的写作规范
课题申报书撰写技巧
您认为课题研究对日常教学工作的促进作用如何
作用很大，能显著提升教学质量
有一定作用，但占用时间较多
作用一般，多为任务驱动
没有明显作用
请分享一个您印象最深的课题研究经历或实践案例，简要说明其方法亮点或实施成效
您对提升中小学教师课题调研能力有哪些具体建议或期待的支持措施？
您是否需要系统的课题研究方法工具包（含模板、量表、案例库等）