您所在国际学校的办学阶段覆盖范围是？
仅幼儿园阶段
仅小学/初中阶段
仅高中阶段
K12全阶段覆盖
包含国际课程培训/升学指导板块
您在学校中主要负责哪类相关工作？
招生与市场运营
教学与教务管理
家校服务与客户关系
信息化与数字化工具运维
校办/行政管理
您所在学校开展用户满意度相关调研的频率通常是？
每学期1次及以上
每学年1次
每2-3年1次
仅在出现集中投诉/问题时开展
暂未系统性开展过相关调研
您所在学校开展满意度调研时，主要面向哪些调研对象群体？
在读学生
在读学生家长
在职教师
行政/后勤员工
已毕业学生/校友
其他合作方人员
您所在学校开展相关调研时，是否会针对不同群体设置明确的样本配额要求？
会，针对各群体设置严格的数量/比例配额
会，仅针对核心群体设置大致配额范围
不会，仅设置总样本量要求，不做群体配额区分
不确定，未关注过配额相关设置
若您会设置调研配额，通常会依据哪些维度划分配额？
学生年级/学段
学生入学年限
家庭所在区域
学生国籍/户籍类型
缴费类型（如全额奖学金/半额/自费）
其他维度
您在使用飞书问卷开展调研时，是否使用过平台自带的配额控制功能？
经常使用，能满足全部配额管理需求
偶尔使用，功能基本满足需求但存在不足
尝试过但功能不符合需求，未持续使用
从未使用过该功能
不清楚平台有该功能
请您对飞书问卷现有配额控制功能的易用性进行评分（1分非常难用，5分非常易用）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前问卷工具的配额控制功能存在哪些不足？
配额维度设置不够灵活
配额达到后无法自动精准关闭对应渠道
无法实时查看各配额维度的完成进度
跨渠道配额数据无法同步统计
配额提醒/预警机制不完善
暂未发现明显不足
其他不足
在过往开展的满意度相关调研中，您遇到的无效答卷占总回收答卷的比例大概是？
5%以内
5%-15%
15%-30%
30%以上
未统计过无效答卷占比
您通常会将哪些类型的答卷判定为无效答卷？
所有题目答案完全一致/呈现明显规律性作答
答题时长远低于正常答题所需时长
关键信息（如身份、学段）填写矛盾
开放题答案无意义/乱填/与问题完全无关
同一用户/同一设备重复提交的答卷
不符合样本配额要求的答卷
其他判定标准
您在使用飞书问卷时，是否使用过平台自带的无效答卷识别/筛选功能？
经常使用，识别准确率很高
偶尔使用，识别效果一般
知道该功能但从未使用
不清楚平台有相关功能
请您对飞书问卷现有无效答卷自动识别能力的准确性进行评分（1分完全不准确，5分非常准确）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您处理已识别的无效答卷时，通常会采取哪些操作？
直接标记剔除，不纳入最终统计分析
对存疑答卷进行人工复核后再决定是否保留
针对提交无效答卷的用户重新发送调研邀请
将无效答卷特征纳入后续调研的防作弊规则
暂不做特殊处理，所有答卷全部纳入统计
其他处理方式
您认为在国际学校相关调研中，严格的配额控制对提升最终数据参考价值的重要程度是？
非常重要，是保障样本代表性的核心前提
比较重要，能一定程度提升数据合理性
一般重要，对最终结果影响不大
不重要，无需设置专门的配额规则
您认为高效的无效答卷处理机制对保障用户满意度调研结果可信度的重要程度是？
非常重要，直接决定结论是否可靠
比较重要，能减少数据偏差
一般重要，影响有限
不重要，无需专门处理无效答卷
除了配额控制、无效答卷处理外，您在开展相关调研时还会重点关注哪些环节？
问卷题目设计的合理性
调研渠道的触达率
答卷数据的实时可视化
多维度数据交叉分析能力
调研结果的自动报告生成
答卷用户的隐私信息保护
其他关注环节
您是否有意愿尝试更智能化的配额自动调整、无效答卷自动清洗的问卷功能？
非常有意愿，能大幅提升调研工作效率
比较有意愿，愿意先试用了解效果
无所谓，现有功能已经足够使用
没有意愿，更信任人工处理的结果
关于优化飞书问卷在国际学校调研场景下的配额管理、无效答卷处理等功能，您还有哪些具体的建议或需求？