您是否有过参与在线教育相关调研活动的经历？
是，参与过3次及以上
是，参与过1-2次
否，从未参与过
您过去12个月内参与在线教育相关调研的频率约为？
每月至少1次
每季度1-2次
每半年1次
1年1次及以下
未参与过
您通常通过哪些渠道接触到在线教育相关的调研邀请？
在线教育平台站内推送
社交媒体（微信/微博/抖音等）
邮件/短信邀请
第三方调研平台
亲友转发邀请
其他渠道
在您参与过的相关调研中，是否遇到过开头设置身份甄别问题的情况？
您认为以下哪些甄别题设置方式，会提升您完成调研的意愿？
题目简洁，与调研主题高度相关
选项清晰无歧义
甄别题数量控制在3题以内
明确说明甄别目的
设置合理的参与激励
其他
请您对过往参与调研时遇到的甄别题合理性进行评分（1分非常不合理，5分非常合理）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
如果调研开头的甄别题超过5道，您通常会如何选择？
直接退出调研
随便选答案快速通过
耐心完成所有甄别题
视调研主题决定是否继续
您认为规范的样本收集流程，应当包含以下哪些核心环节？
明确调研目标人群画像
设置科学的身份甄别规则
多渠道触达目标受访者
对回收答卷进行逻辑校验
剔除无效/重复答卷
对样本结构进行配额控制
您认为以下哪些答卷情况，应当被判定为无效样本？
所有题目选择同一选项
答题时长远低于平均水平
开放题答案无意义/与问题无关
甄别题回答前后矛盾
同一IP/设备重复提交答卷
个人信息填写不符合目标人群要求
您认为严格的样本质量控制，对在线教育调研结果的可信度影响程度如何？（1分完全无影响，5分决定性影响）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
如果您作为调研受访者，是否愿意配合完成必要的身份核验以保障样本质量？
您认为当前在线教育相关调研在样本获取环节，存在哪些常见问题？
目标人群定位偏差
样本代表性不足
甄别题设置不合理导致误筛/漏筛
为凑样本量放松质量要求
激励机制诱导非目标人群参与
样本数据真实性难以核验
您是否有过为了获取调研激励，隐瞒真实身份通过甄别题的经历？
您认为以下哪些措施，能够有效减少非目标人群“刷题”通过甄别的情况？
设置逻辑关联的交叉验证题目
采用动态甄别题（不同人看到不同题目）
提升甄别题的场景化程度
对异常答题行为设置实时拦截
建立受访者信用记录机制
优化激励发放规则
您对当前市面上在线教育相关调研的整体质量满意度如何？（1分非常不满意，5分非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为一份合格的在线教育调研问卷，甄别题占总题量的多少比例较为合适？
10%以内
10%-20%
20%-30%
30%以上
如果您是调研设计者，在设计甄别题时会优先考虑哪些因素？
是否能精准筛选目标人群
题目是否通俗易懂
是否会引起受访者反感
是否便于后续数据清洗
是否能覆盖核心甄别维度
题目长度是否合适
您向身边亲友推荐设计规范、质量可靠的在线教育调研活动的可能性有多大？（0-10分，0分完全不可能，10分非常愿意）
结合您的参与经历，您对优化在线教育调研的甄别流程、提升样本收集质量有哪些具体建议？