您所在的国际学校是否曾使用金数据开展过校园相关调研？
是，经常使用
是，偶尔使用
从未使用，但听说过该工具
从未使用，也不了解该工具
您在学校中主要负责的工作板块是？
行政管理
一线教学
学生事务
家校沟通
人力资源
其他
您过往参与校园在线调研的整体完成率大约是？
30%及以下
31%-50%
51%-70%
71%以上
您认为影响国际学校教职工参与调研积极性的主要因素有哪些？
问卷题目过多、耗时过长
题目表述模糊，难以理解
担心个人回答被溯源
认为调研结果不会被实际采纳
调研入口不够便捷
缺少参与激励
其他
请您对“调研工具操作便捷度”影响问卷回收率的重要程度打分（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请您对“问卷页面视觉友好度”影响问卷回收率的重要程度打分（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请您对“问卷逻辑跳转合理性”影响问卷回收率的重要程度打分（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您更倾向于通过哪种渠道接收调研邀请？
学校官方工作邮件
内部办公系统通知
教职工微信群/企业微信
部门线下会议通知
短信提醒
如果使用金数据制作组织氛围调研问卷，您认为以下哪些功能有助于提升教职工的参与意愿？
支持多语言切换（中/英/其他语种）
移动端自适应填写
匿名提交设置
填写进度实时保存
支持图片/视频说明题目背景
填写完成后可查看整体调研初步结果
您认为调研邀请邮件中，哪项信息最能提升您的点击参与意愿？
明确说明调研目的与数据用途
标注预计填写时长
说明调研结果将用于哪些具体改进
提及参与调研可获得的小激励
由校长/部门负责人署名发出
您认为组织氛围调研的最佳发放时段是？
工作日上午（9:00-12:00）
工作日下午（14:00-17:00）
工作日晚间（19:00-21:00）
周末时段
学期中相对空闲的教研周
您认为以下哪些提醒方式可以有效提升问卷回收率？
首次发放后3天发送一次温和提醒
截止日前1天发送最后提醒
针对未填写人群定向发送提醒
在部门周会上口头提醒填写
将调研完成情况纳入部门常规工作提醒
您是否愿意为了参与组织氛围调研，花费5-10分钟完成一份在线问卷？
非常愿意
比较愿意
视调研主题而定
不太愿意
完全不愿意
您认为适合国际学校场景的调研参与激励有哪些？
咖啡券/校园周边小礼品
额外半天调休机会
专业发展培训学分
公益捐赠（以参与者名义向学校公益项目捐款）
不需要物质激励，只要调研有实际价值即可
请您对“题目表述贴合国际学校文化特点”在提升回收率中的作用打分（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为组织氛围调研的题目数量控制在多少范围内最合适？
10题以内
11-20题
21-30题
31题以上
在使用在线调研工具开展校园调研时，您最关注哪些数据安全问题？
个人回答信息是否会泄露
数据存储是否符合隐私合规要求
学校内部管理数据是否会被第三方获取
是否可以自主设置数据查看权限
没有特别关注过相关问题
如果学校通过金数据发布组织氛围调研，您对数据安全性的信任程度如何？
您认为过往校园调研回收率不高的核心原因有哪些？
调研主题与自身工作关联度低
多次重复调研引发疲劳
反馈后看不到后续改进动作
填写流程繁琐卡顿
没有收到明确的填写指引
请您对“调研结束后向参与者反馈改进方案”对提升后续调研回收率的作用打分（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否有过因问卷题型复杂（如过多矩阵题、开放题）而中途放弃填写的经历？
您认为金数据这类轻量化在线表单工具，在国际学校调研场景中具备哪些优势？
搭建门槛低，无需技术能力即可制作问卷
支持多渠道分发，触达效率高
数据自动统计分析，节省整理时间
题型丰富，可适配不同调研需求
可对接学校现有办公系统，减少跳转成本
关于提升国际学校组织氛围调研的回收率，您还有哪些具体的建议或经验可以分享？