您的教龄是？
3年及以下
4-10年
11-20年
21年及以上
您在日常教学中使用数字阅读资源的频率是？
几乎每天
每周3-4次
每周1-2次
每月1-3次
几乎不使用
您是否使用过飞书问卷开展过教学相关的调研或反馈收集？
请您对当前常用数字阅读平台的内容丰富度进行评分（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请您对当前常用数字阅读平台的内容适配教学需求的程度进行评分（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为数字阅读资源对提升学生阅读兴趣的作用如何？
作用非常大
作用较大
作用一般
作用较小
几乎没有作用
您在使用数字阅读资源开展教学时，遇到的主要问题有哪些？
资源与教材匹配度低
平台操作复杂
缺乏配套教学设计参考
学生阅读数据难以追踪
优质资源需付费
网络/设备支持不足
您认为数字阅读教学工具有哪些核心功能最有价值？
阅读进度实时统计
阅读效果测评
分层阅读资源推送
师生共读互动
阅读笔记共享
阅读成果自动生成
如果通过飞书问卷收集学生数字阅读反馈，您认为对调整阅读教学策略的帮助程度如何？
帮助非常大
帮助较大
帮助一般
帮助较小
没有帮助
请您对当前学校提供的数字阅读教学相关培训的实用性进行评分（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您平均每学期会开展几次数字阅读相关的主题教学活动？
您希望通过数字阅读满意度测评获得哪些维度的反馈？
学生阅读偏好
资源使用体验
平台功能满意度
教学效果提升情况
家校协同支持情况
您向其他教师推荐使用数字阅读教学工具的可能性有多大？（0分表示完全不推荐，10分表示非常愿意推荐）
您认为开展常态化的数字阅读教师满意度测评的必要性如何？
非常有必要
比较有必要
一般
不太必要
完全没必要
请您对飞书问卷这类轻量化调研工具应用于教学反馈场景的便捷性进行评分（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为完善数字阅读教师满意度测评体系，需要重点纳入哪些评价主体？
一线任课教师
学生
学校教学管理者
教研人员
数字阅读平台运营方
您对构建科学完善的数字阅读教师满意度测评体系还有哪些其他想法？