您目前从事社区卫生相关教学/工作的年限是？
1年及以下
1-3年
3-5年
5-10年
10年以上
您所在的单位类型是？
社区卫生服务中心
乡镇卫生院
医学院校/职业院校
基层卫生培训机构
其他卫生相关单位
您日常承担的社区卫生相关工作/教学内容主要包含哪些？
常见病、慢性病诊疗与管理
居民健康宣教
传染病防控指导
妇幼/老年重点人群保健
基层卫生人员带教培训
公共卫生应急处置
其他
您认为当前社区卫生教师队伍的专业能力匹配基层实际需求的程度如何？（1分=完全不匹配，5分=完全匹配）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为社区卫生教师应当具备的核心专业能力维度包括哪些？
临床全科诊疗能力
公共卫生服务能力
健康传播与宣教能力
教学授课与带教能力
社区沟通协调能力
科研与持续学习能力
应急事件处置能力
您认为“基层常见病诊疗实操”在社区卫生教师能力评价中的重要程度是？（1分=完全不重要，5分=非常重要）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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您认为“居民健康宣教设计与实施”在社区卫生教师能力评价中的重要程度是？（1分=完全不重要，5分=非常重要）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为“慢性病规范化管理指导”在社区卫生教师能力评价中的重要程度是？（1分=完全不重要，5分=非常重要）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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您认为“教学方法与课程设计能力”在社区卫生教师能力评价中的重要程度是？（1分=完全不重要，5分=非常重要）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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您认为“公共卫生应急响应能力”在社区卫生教师能力评价中的重要程度是？（1分=完全不重要，5分=非常重要）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前社区卫生教师培养最突出的短板是？
理论与基层实践脱节
实操技能训练不足
教学能力缺乏系统培训
考核评价标准不清晰
职业发展路径不明确
其他
您认为合理的社区卫生教师评价指标应当覆盖哪些层面？
专业知识储备
岗位实操技能
教学培训效果
基层服务实绩
职业素养与伦理
持续成长潜力
您认为针对社区卫生教师的能力考核，最适合采用的评价方式是？
理论笔试
实操技能考核
教学试讲评估
日常工作实绩考核
同行与服务对象评价
多维度综合评价
您认为将“服务对象满意度”纳入社区卫生教师评价体系的合理程度是？（1分=完全不合理，5分=非常合理）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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您认为将“带教学员成长成效”纳入社区卫生教师评价体系的合理程度是？（1分=完全不合理，5分=非常合理）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您所在单位目前是否建立了针对社区卫生相关教学人员的专项评价标准？
有，且体系完善
有，但较为笼统
正在筹备建立
没有相关标准
不清楚
您认为当前社区卫生教师评价工作存在哪些主要问题？
指标脱离基层实际
重理论轻实操
评价主体单一
结果应用不足
缺乏动态调整机制
其他
您认为构建一套科学统一的社区卫生教师能力评价指标体系的必要性如何？（1分=完全没必要，5分=非常必要）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为指标体系构建过程中，最需要重点参考哪些依据？
国家基层卫生人才培养相关政策
社区卫生岗位实际工作需求
现有师资队伍能力现状
同类成熟评价标准经验
一线从业者与专家意见
服务对象实际反馈
您认为预调研阶段收集的一线反馈对指标体系优化的参考价值如何？
价值很高，是核心参考依据
价值较高，可作为重要补充
价值一般，仅作基础参考
价值较低，参考意义有限
您认为指标体系在实际应用中，可用于哪些场景？
社区卫生教师准入考核
在岗人员能力培训设计
职称评审与绩效评价
人才培养方案优化
岗位胜任力诊断
其他
对于社区卫生教师能力评价指标的设置，您认为还有哪些需要补充的核心维度？
您对本次社区卫生教师相关评价体系构建还有哪些具体建议？