您的身份是
学前教育机构管理者
一线幼儿教师
3-6岁幼儿家长
教育领域调研从业者
学前教育专业研究者
其他
您是否参与过学前教育相关的口碑调研项目
从未参与
参与过1-2次
参与过3-5次
参与过5次以上
您认为在学前教育口碑调研中，科学确定样本量对调研结果准确性的重要程度（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为开展学前教育口碑调研前，可行性评估通常需要覆盖哪些核心维度
调研对象配合度
样本获取渠道通畅性
调研成本与周期匹配度
调研内容伦理合规性
数据回收与分析可操作性
其他
您所在的机构/团队开展学前教育口碑调研时，是否会提前开展系统性的可行性评估
从不开展，直接启动调研
偶尔开展简单评估
每次都会开展规范评估
视项目规模决定是否开展
您认为当前学前教育口碑调研的样本量确定环节，常见的问题有哪些
样本量过小导致结果代表性不足
样本量过大造成资源浪费
样本抽样方法不科学
未考虑不同区域/园所的样本差异
未结合调研目标匹配对应样本规模
其他
您认为标准化的可行性评估方法，对降低学前教育口碑调研实施风险的作用程度（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否接触过《学前教育口碑调研样本量与可行性评估方法指南》这类专业指导文件
从未接触过
听说过但未详细阅读
阅读过部分内容
系统学习并在实践中应用
您认为一份实用的可行性评估方法指南，应当包含哪些核心内容
不同调研场景下的样本量测算公式
调研全流程风险排查清单
样本渠道有效性验证方法
调研成本与周期测算工具
数据质量校验标准
典型实操案例参考
其他
您认为针对学前教育家长群体的口碑调研，有效样本回收率达到多少可判定为具备落地可行性
30%以下
30%-50%
50%-70%
70%以上
在开展学前教育口碑调研的可行性评估时，您通常会参考哪些依据
同类型调研的历史经验数据
行业通用的调研规范标准
预调研的实际回收结果
调研团队的执行能力评估
调研对象的特征属性分析
其他
您认为当前学前教育领域，调研从业者对科学样本量设计的重视程度如何（1分非常不重视，5分非常重视）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为在县域/乡镇地区开展学前教育口碑调研时，可行性评估的难度与城市地区相比
难度更低
难度基本相当
难度更高
差异极大，需要完全不同的评估逻辑
您认为以下哪些因素会直接影响学前教育口碑调研样本量的最终确定
调研的核心目标（如品牌知名度/满意度/推荐度）
调研覆盖的地域范围
预期数据的统计分析精度要求
可投入的调研预算
调研执行的时间周期
调研对象的接触难度
其他
您认为在开展可行性评估时，是否有必要针对学前教育调研的特殊性（如家长隐私顾虑、园所配合度）设置专项评估指标
如果有一套标准化的学前教育口碑调研样本量测算工具，您认为对提升调研效率的帮助程度（1分几乎无帮助，5分帮助极大）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前学前教育口碑调研的可行性评估环节，最突出的痛点是什么
缺乏统一的评估标准与方法
评估指标脱离实际落地场景
评估结果无法有效指导调研执行
从业者相关专业能力不足
预调研环节缺失导致评估失真
其他
您所在的团队开展学前教育口碑调研时，样本量确定的主要依据是
凭经验估算
参考同类项目的样本规模
按照统计公式科学测算
根据预算倒推样本量
根据渠道可触达的最大样本量确定
结合您的实践经验，您对完善学前教育口碑调研的可行性评估方法、优化样本量设计有哪些具体建议？