您的年龄段：
18‑30岁
31‑45岁
46‑60岁
60岁以上
您目前居住状态：
长期在本村居住
大部分时间在外，节假日回村
短期回乡居住
基本不回本村
您对“和美乡村”这一概念的了解程度如何？
比较了解，清楚主要建设内容
听说过，知道大概意思
只是听过名词，不太了解
完全没有听说过
在和美乡村建设背景下，您认为本村的乡土文化（民俗、老手艺、红色故事、历史传说等）值得保护传承与创新发展吗？
在推进和美乡村建设过程中，村里组织各类文化传承相关活动时，您的参与情况？
您所在村庄本土乡土文化传承人才（民间艺人、非遗传承人、乡土能人、红色故事宣讲人等）现状如何？
有较多本土文化能人，能够常态化开展文化传承活动
有少数几位本土能人，但后继年轻人不足
几乎没有专门的本土文化传承人才
不太了解本村相关情况
您认为当前本村推进和美乡村建设，在乡村文化传承创新方面最大短板是？
文化活动开展少
本土文化缺少传承与创新
宣传展示渠道不足
场地资源利用不足
您见过高职院校师生来本村，参与和美乡村相关的文化传承创新实践活动吗？
在和美乡村建设中，如果高职院校师生来村开展文化传承创新相关服务，您更愿意接受哪些形式？
拍摄记录民俗、短视频宣传本土文化，助力文化创新传播
墙绘、村庄文化环境美化
民俗、红色故事宣讲科普，做好文化传承
文创、研学内容设计，推动文化创新转化
文体志愿服务
单纯参观打卡
在您看来，高职师生下乡服务和美乡村，开展文化传承创新服务最容易出现哪类问题？
走马观花，短期走过场
不熟悉乡村实际，做事不接地气
打扰村民正常生活
基本没有明显问题
为助力和美乡村建设，您是否支持本村和高职院校开展长期文化传承创新合作共建？
您觉得高职院校在本地和美乡村建设中，对本村文化传承创新最重要的作用是？
对外宣传推广本地文化
助力本土技艺、故事传承与创新
策划文化活动、优化文化阵地
丰富村民文化生活
在推进校村合作助力和美乡村建设时，如果开展校村长期文化传承创新共建，您最担心什么？
缺少经费，难以持续
双方想法不一致，落地困难
只挂牌不办实事，流于形式
过度开发本土文化资源