您的身份是
中小学在校学生
中小学教师
中小学教务/行政管理人员
学生家长
教育研究相关人员
您所在/所接触的中小学学段
小学低年级（1-3年级）
小学高年级（4-6年级）
初中
高中
您是否使用过飞书问卷参与或组织过中小学相关测评活动
您在参与或组织中小学测评时，是否接触过飞书问卷的问卷红包激励功能
每次测评都有设置/遇到
大部分测评会设置/遇到
少数测评会设置/遇到
从未接触过该功能
请您评价问卷红包激励对提升学生测评参与意愿的作用（1分表示几乎无作用，5分表示作用非常显著）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为设置问卷红包后，学生提交测评问卷的完成率通常会
您认为问卷红包激励下，学生作答测评题目的认真程度通常会
明显更认真
稍微更认真
没有明显变化
反而更敷衍（为抢红包随意作答）
您认为使用飞书问卷发放红包激励，对中小学测评有哪些积极影响
提高学生参与测评的主动性
缩短测评整体回收周期
提升有效问卷的占比
增强学生对测评活动的好感度
便于教师/学校快速收集反馈
其他积极影响
您认为在中小学测评中使用问卷红包激励可能存在哪些问题
部分学生为抢红包随意作答，影响数据质量
容易让学生形成功利性参与的心态
红包金额设置不当可能引发不公平感
增加学校/组织方的测评成本
低年级学生对红包激励的感知较弱
不存在明显问题
其他问题
您认为单次测评中，设置多大的人均红包金额对中小学生的激励效果最合适
0.5元及以下
0.5-1元（不含1元）
1-3元（不含3元）
3-5元（不含5元）
5元及以上
金额不重要，有红包即可
您认为飞书问卷的问卷红包中奖概率设置为多少时，既能保证激励效果又能控制成本
100%（人均必得）
70%-99%（大部分人可得）
30%-69%（约半数人可得）
10%-29%（少数人可得）
10%以下（极少数人可得）
对于不同类型的中小学测评，您认为最适合搭配红包激励的是
日常教学小测验
学情调研问卷
心理健康测评
家校沟通满意度调查
课后服务反馈收集
所有类型测评都适合
所有类型测评都不适合
您认为哪个学段的学生对飞书问卷的问卷红包激励反应最明显
小学低年级（1-3年级）
小学高年级（4-6年级）
初中
高中
各学段反应无明显差异
请您评价问卷红包功能在中小学测评场景中的整体实用性（1分表示非常不实用，5分表示非常实用）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
如果未来组织中小学测评，您是否愿意优先选择带有红包激励功能的飞书问卷
您认为除了问卷红包外，哪些激励方式也能有效提升中小学生的测评参与度
电子荣誉证书
学习相关小礼品
班级/个人积分奖励
教师公开表扬
测评结果个性化反馈
其他激励方式
您认为在中小学测评中使用红包激励时，最需要注意的是
控制红包成本，避免不必要的开支
做好防作弊设置，减少无效作答
合理引导学生，避免功利化心态
公平设置红包规则，照顾不同学生感受
根据测评类型选择是否使用红包
您对目前飞书问卷红包功能在教育测评场景中的适配度打多少分（1分表示适配度极低，5分表示适配度极高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为飞书问卷的问卷红包功能在中小学测评应用中还有哪些可以优化的地方？请简要说明
关于问卷红包在中小学测评中的激励效果，您还有其他想分享的观点或实际案例吗？