您所在国际学校的办学规模
300人以下
300-800人
800-1500人
1500人以上
您从事国际学校运营相关工作的年限
1年以内
1-3年
3-5年
5-10年
10年以上
您日常工作中使用数字化表单工具（如金数据）收集运营数据的频率
几乎每天使用
每周3-5次
每周1-2次
每月1-3次
几乎不使用
您在运营工作中最常使用数字化工具处理的工作场景包含哪些
招生报名信息收集
家校沟通反馈统计
校园活动报名管理
教职工信息登记
学生测评数据汇总
其他
您认为现有数字化运营工具对日常工作效率的提升程度（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为国际学校运营人员需具备的核心能力有哪些
招生策划与执行能力
跨文化沟通能力
数据整理与分析能力
活动统筹能力
危机公关处理能力
家校关系维护能力
您向同行推荐使用金数据开展校园运营数据收集工作的可能性有多大？（0-10分）
您认为当前运营工作中数据收集环节最大的痛点是
数据分散难以汇总
表单填写体验差导致回收率低
数据安全存在隐患
无法自动生成分析报表
多系统数据无法打通
您希望数字化运营工具新增哪些功能来匹配国际学校场景需求
多语言表单支持
国际课程报名适配模块
外籍人员信息合规收集
海外家长支付对接
学生成长档案自动归集
其他
您对自身运营数据处理与分析能力的自评得分（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您所在学校是否会定期基于运营数据调整管理策略
是，每季度都会开展数据分析并调整策略
是，每半年开展一次
是，每年开展一次
否，很少基于数据调整策略
您认为一份专业的运营人员测评报告应包含哪些维度
岗位核心能力评估
工作绩效数据对标
数字化工具应用能力
职业发展潜力评估
行业能力均值对比
个性化提升建议
您是否愿意基于标准化工具沉淀运营数据，用于个人能力提升与学校运营优化
您认为数据分析能力在国际学校运营工作中的重要程度（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您过去一年中使用数字化工具收集过以下哪些类型的运营数据
招生转化数据
学生满意度数据
家长反馈数据
校园活动参与数据
教职工绩效数据
后勤服务满意度数据
您认为使用金数据这类工具开展运营数据收集，最突出的优势是
操作简单易上手
模板丰富适配多场景
数据自动汇总便于分析
权限设置灵活保障安全
可对接其他系统打通数据
您对国际学校运营人员能力提升或数字化运营工具应用有哪些其他建议？