AI 赋能初中物理跨学科实践现状调查问卷

尊敬的老师:您好!本问卷用于合肥市教育科学规划课题研究,实行匿名作答,数据仅用于课题统计分析,请结合真实教学实际填写,感谢您的支持!
您的初中物理教龄
A.3 年及以下
B.4‑8 年
C.9‑15 年
D.16 年以上
对于沪科版教材设置的跨学科实践内容,您课堂实际开展情况
A. 全部主题都正常开展
B. 大部分主题开展,小部分跳过
C. 只挑选少数简单主题开展
D. 几乎不开展
 您开展跨学科实践的频次
A. 每单元都开展
B. 每学期 3‑4 次
C. 每学期 1‑2 次
D. 基本不开展
开展跨学科实践时课时保障情况
A. 课时充足,可以完整实施活动
B. 课时紧张,只能压缩简化内容
C. 没有专门课时,挤占正课时间完成
D. 无课时,直接放弃
您认为造成跨学科实践难以落地的主要现实困难
A. 课时紧张
B. 教学器材、实践资源不足
C. 自身跨学科教学设计能力不足
D. 缺少成熟教学案例参考
E. 学生课业压力大
F. 学校重视程度不够
G. 其他
实施跨学科实践时,能否完成完整探究并产出物化成果 / 实践方案
A. 多数可以完整完成
B. 只能完成部分探究环节
C. 大多简化为课堂口头讲解
D. 不实施
 您对 AI 教学工具(AI 情境生成、虚拟仿真、数据处理等)的熟悉程度
A. 非常熟悉,经常用于备课教学
B. 有所了解,偶尔尝试使用
C. 听过,但几乎没用过
D. 完全不了解
您是否尝试过借助 AI 工具辅助跨学科实践备课、上课
A. 经常使用
B. 偶尔尝试
C. 想使用但不会操作
D. 没有考虑过
如果使用 AI 开展跨学科实践,您最希望 AI 解决哪些教学痛点【多选题】
A. 创设真实探究情境
B. 生成教学设计、案例素材
C. 虚拟仿真弥补实验器材不足
D. 辅助学生采集、分析探究数据
E. 辅助跨学科实践过程性评价
F. 不看好 AI 的教学作用
G. 其他
您是否需要适配沪科版教材的 AI 赋能跨学科实践现成教学案例资源【单选题】
A. 非常需要
B. 比较需要
C. 一般
D. 不需要

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