您的任教学科：
道德与法治
语文
数学
英语
物理
化学
生物
地理
历史
音体美综合科目
您对兵团精神（热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取）的熟悉程度：
您对三五九旅屯垦戍边历史、英模人物故事了解情况：
了解较少
知道部分典型故事
了解较多
系统了解相关历史
您认为三五九旅文化对于本班学生品德、理想信念教育的作用：
作用有限
有一定德育价值
德育价值较高
是边疆学生非常重要的德育资源
您开展主题班会中涉及兵团精神、三五九旅文化主题的频次：
几乎没有开展过
每学年1次
每学期1次
每学期2次及以上
开展红色德育主题班会，您素材来源：
学校德育处下发材料
网络搜集故事视频
三五九旅纪念馆相关资料
学生身边军垦故事
无固定素材来源
您在班级建设中，哪些形式融入三五九旅/兵团精神：
主题班会
黑板报、班级文化墙
征文、演讲、情景剧表演
组织研学参观、社会实践
日常班级纪律、思想谈话渗透
几乎没有相关班级活动
您是否会根据小学低段、高段、初中生不同年龄特点，差异化设计兵团红色主题班级活动？
不会，活动形式基本一样
偶尔考虑学生年龄
经常按照学生年龄调整活动形式
会系统设计阶梯式班级德育活动
您开展此类德育活动遇到主要困难：
适合本学段的班会、活动素材不足
班级教学事务繁杂，时间精力有限
缺少可直接借鉴的优秀活动案例
学生参与积极性不好调动
家校协同不足，家庭层面缺少相关教育
活动开展后，很难看到实际育人效果
您认为班主任和道法课堂教学，在三五九旅文化育人上协同情况如何？
几乎没有协同，各做各的
偶尔有内容呼应
能够做到课上教学、班会德育相互配合
有常态化课班协同育人机制
如果学校提供三五九旅文化德育资源包，您希望包含：
分学段主题班会教案PPT
黑板报、班级文化建设素材
演讲、情景剧、实践活动方案
学生德育表现简易评价参考
研学社会实践活动实施方案
对于小初一体化红色德育，您希望学校提供哪些支持：
分学段班主任德育案例集
红色德育主题教研交流
组织实地参观研学活动机会
对不同学段德育目标做明确指引
家校共育相关宣传材料
作为班主任，请谈谈如何依托班会、班级活动，配合思政课堂，落实三五九旅文化与兵团精神的育人工作？