您的任教科目是？
音乐/艺术
语文
历史
德育/思政
其他综合类科目
其他
您此前是否了解过采茶戏相关文化内容？
非常了解，有深入研究
基本了解，知道核心特点
仅听说过，不太清楚具体内容
完全不了解
您所在的学校目前是否已经开展过采茶戏相关的课堂教学活动？
已经常态化开展
偶尔开展相关主题活动
仅做过简单介绍，没有系统教学
完全没有开展过
您认为采茶戏适合融入哪些类型的课堂教学中？
音乐/艺术课堂
传统文化类拓展课程
语文/历史等学科融合课堂
课后服务/社团活动
德育主题活动
其他
如果要将采茶戏融入课堂，您认为自身的相关知识储备是否能支撑教学需求？
完全足够，可以独立设计相关课程
基本足够，稍加学习就能开展
比较不足，需要系统培训支持
完全不足，很难独立开展相关教学
您认为当前制约采茶戏融入课堂教学的主要因素有哪些？
缺乏适配的教学教案、课件等资源
教师缺乏相关培训，教学能力不足
学校课时安排紧张，没有多余时间开展
学生兴趣不高，参与度低
没有相关政策/校方支持
其他
您认为采茶戏融入课堂对提升学生传统文化素养的作用有多大？（1-5分，1分表示作用很小，5分表示作用很大）
您更希望获得哪类采茶戏教学相关的支持？
系统化的教师培训（文化知识+教学方法）
现成的教学课件、音视频、教案等资源包
专业采茶戏传承人入校指导、示范教学
配套的学生实践活动方案（比如展演、体验活动）
其他
您认为采茶戏融入课堂可以从哪些内容切入？
采茶戏的历史文化背景介绍
经典唱段的学唱与欣赏
采茶戏的身段、表演体验
采茶戏相关的故事、剧本赏析
结合采茶戏开展创意改编、创作活动
其他
您对学校未来推进采茶戏与课堂教学整合的支持度如何？（1-5分，1分表示非常不支持，5分表示非常支持）
您认为每学期开展多少次采茶戏相关的教学活动比较合适？
每月1次及以上
每2个月1次
每学期1-2次
仅在传统文化相关主题日开展即可
不需要开展
您希望采茶戏相关教学活动可以达成哪些教学目标？
让学生了解地方传统文化，增强文化认同感
丰富课堂形式，提升学生学习兴趣
提升学生的审美能力与艺术素养
锻炼学生的表达、表演与实践能力
打造学校特色教学品牌
其他
关于采茶戏与课堂教学的整合，您还有哪些其他的建议或想法？