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中学写作教学调查问卷（教师卷）
尊敬的老师:
您好!
为了客观了解当前中学实际写作教学中的现状以及统编本《语文》教材中写作部分的使用情况，特进行此次问卷调查。本问卷不记姓名，您的回答没有正确与错误之分，本次调查只为学术研究之用，请您根据实际情况放心填写。 注意：为了保证问卷的有效性，每个问题都务必填写，请勿遗漏！
谢谢您的参与与合作！
第一部分 您的个人信息：
您所教的年级？
您的教龄是？
您所任教的学校性质：
第二部分：请您根据选项，勾选即可（不可多选）
（一）统编本义务教育中学语文教材（七年级上册--九年级下册）写作部分调查情况
您对现行统编本《语文》教材写作部分编制的总体评价是？
您认为本套教材的写作部分相较于以往其他版本的义务教育中学语文教材，是否设计的更好？
您认为本套教材写作部分的结构编排合理吗？
您认为本套教材的写作教学内容的组织是否合理？
您认为本套教材中写作部分的主题设计能够激发学生写作的积极性吗？
您对本套教材的写作实践中的任务设计的评价如何？
您认为本套教材的写作部分为不同作文程度的学生提供的发展空间如何？
您认为本套教材中写作部分的知识指导学生能够掌握吗？
您认为本套教材的写作训练量大吗？
您认为本套教材的写作部分体现课程标准所规定的要求了吗？
您认为本套教材的写作部分的相关程序性知识的数量是？
本套教材的写作部分时常会出现活动任务，如：以小组为单位召开新闻采访选题会等，您是否会相应的创设活动情境呢？
您认为本套教材写作部分的可操作性强吗？
（二）中学教师写作教学课堂调查情况
您认为写作课好教吗？
您喜欢上写作课吗？
同学们对您写作课的评价是？
您认为上写作课的目的是？
您教授班级的同学大多的写作能力是？
您多久上一堂写作课？
您设计的写作教学课一般上几个课时？
每堂写作课您都会精心设计吗？
在写作教学前，您是否围绕过写作兴趣对学生进行调查？
您是如何设计写作教学，择定写作任务主题的呢？
您赞同“文无定法”这种说法吗？
您认为通过写作教学能够提高学生的写作能力吗？
您认为学生写作能力的提高主要是通过？
您会经常让学生仿写范文吗？
您会经常让学生摘抄好词好句吗？
在写作课上，布置了写作任务后您会进行写作前的指导吗？
您布置的写作任务一般是课后完成还是当堂完成？
在写作课上，明确写作任务后您会对学生进行写作中过程的指导吗，例如让学生先确定主题、指导学生在纸上打好草稿、进行修改等，还是给学生一堂的时间让他们自行发挥？
您在写作课上会要求学生互相交流自己的稿件并提出修改意见吗？
您以什么为标准来批改学生的作文？
学生的写作练习上交后，您是如何批改学生的作文的？
每一次写作练习，您都会使用一个课时的时间进行讲评吗？
讲评作文后，您会让学生再次修改原本的作文吗？
您一般要求学生的作文修改几次？
您对学生修改后的稿件会再次指导或评改吗？
您认为写作课的重点应放在？
您的写作教学主要方式与下列哪一种最相似？
您认为写作教学中最大的问题是什么？
您是否接触或使用过“过程性写作方法”？
