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高中探究式教学应用状况调查问卷

尊敬的老师:
您好!
为了了解高中教师对探究式教学应用状况,特做此调查,此问卷为无记名式,请您根据您的实际情况做出回答。衷心感谢您的支持与合作!

您的学历是
大专
本科
硕士
博士
您的教龄是
1-5 年
6-10 年
11-15 年
15 年以上
您觉得在生物教学过程中开展探究活动是浪费时间的行为吗?
浪费
不浪费
您是如何处理教材中的探究活动?
全部直接讲讲
部分自己设计
全部自己设计
您认为影响开展探究活动的因素主要有哪些呢?
学校教学条件设施不足
可利用的课程资源较少
学生时间限制
教学时间限制
自身能力欠缺
学生不配合
领导不够重视
您觉得在生物教学过程中开展探究活动的有哪些好处?
提高学生科学探究能力
教师相对比较省力
提高学生的生物科学素养
提高学生的学习兴趣
其他
关于运用探究性教学,您觉得自己目前最缺乏哪方面的知识?
理论知识
使用策略
素材资源
实施案例
在教学的过程中,您喜欢问学生各种各样的问題,希望学生提出不同的看法吗?
是的
—般
不是
您的教学方式能激发学生探究的兴趣吗?
是的
一般
不是
在学生进行学习的过程中,您可以给他们提供各种探究的条件吗?
是的
一般
不是
您善于通进导入引出问题,让学生主动探究吗?
不是
一般
是的
在鼓励学生探究过程中,您对于提出的各种不同的问题,自己都有能力进行回答。
是的
一般
不是
在探究性教学中,您经常鼓励学生合作交流,互相讨论?
是的
一般
不是
在学生遇到问题时,不直接给答案,而是指导学生自己去发现?
不是
一般
是的
您认为对于探究性教学进行创新设计及教学实施的意义表现在?
降低实验难度,提高实验效果
激发学生探究欲望,有利于培养学生的合作精神
能够有效地发展学生的科学思维和科学探究能力
符合高考命题的方向,能让学生在高考中取得更好的成绩
没有多大的意义
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