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《非人》课程培训需求调研

感谢您百忙之中参与此问卷调研!
4月17日,公司举办《非人力资源经理的人力资源管理》培训课程,为了使培训的针对性更强,以便能有效帮助您切实提高管理能力和提升管理能效,请您抽出一点宝贵的时间认真填写以下资料,谢谢!
请结合您的实际情况,仔细阅读题目后进行选择和回答。问卷为无记名,您的意见将被保密。请于2019年3月28日18:00前填妥提交,以便整理统计。感谢您的支持与配合!
请您根据实际需求对以下培训模块进行勾选(最多可选5个模块)
部门主管进行人力资源管理的重要意义
选人
用人
育人
管人
评人
励人
留人
下面请按您需求的五个模块,选择您需求的详细内容(如您未选择的模块请勿填写)
部门主管进行人力资源管理的重要意义(最多可选3项内容)
管理
管理的两难
四大资源
人力资源在企业发展中的地位和作用
部门主管在部门人力资源管理中的角色和作用
部门主管与人力资源管理部门的职责分工与配合
人力资源管理就是企业管理的代名词
成功与失败的人力资源管理对比
选人(最多可选3项内容)
选人的最常见误区
胜任素质特征模型的构建
面试考官应具备的条件
面试的实施技巧
面试时的心理误区
人才测评技术
用人(最多可选3项内容)
用人的最常见误区
正确的用人观
“德”的冰山模型与具体组成
要素有用原理与互补增值原理
看人之大、用人之长、说人之好
人岗匹配的全面理解
育人(最多可选3项内容)
育人的最常见误区
管理者的角色定位
教育训练的层面和阶段
有效的教育训练方式
教练的核心能力
教练式领导与传统式领导的区别
管人(最多可选3项内容)
管人的最常见误区
与下属沟通
有效安排工作和分配任务
360度行为观察
不同角度的反馈
管人时的角色定位
评人(最多可选3项内容)
评人的最常见误区
绩效的性质和特点
产生绩效差距的原因
绩效评估的对象关系
绩效沟通四阶段模型
不同阶段的沟通要求
励人(最多可选3项内容)
励人的最常见误区
激励
激励的经典理论与应用
员工需求比较
有效激励的主要策略
常用的有效激励方法
留人(最多可选3项内容)
留人的最常见误区
新员工的职业心理特征
员工辞职原因分析
发现离职动向
离职面谈技巧及其注意事项
留人的策略
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