您担任班主任的总时长是
1年及以下
2-5年
6-10年
11-20年
20年以上
您目前担任的班主任学段是
初中一年级
初中二年级
初中三年级
高中一年级
高中二年级
高中三年级
您所带班级的学生规模大概是
30人及以下
31-45人
46-60人
60人以上
您认为建立良好师生关系对班级管理的重要程度是
非常不重要
不太重要
一般重要
比较重要
非常重要
您日常会通过哪些方式拉近和学生的距离
课余时间和学生聊天谈心
参与学生的集体活动
记住每个学生的特点和喜好
主动关心学生的生活困扰
平等处理学生问题不偏不倚
您处理学生矛盾时最常用的方式是
先分别倾听双方诉求再调解
直接判断对错批评错误方
让学生自行协商解决
请班干部协助处理
上报学校德育部门处理
请您对自己的班级规则制定技巧打分（1分最差，5分最好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您制定班级规则时会采用以下哪些做法
和全班学生共同讨论制定规则
参考学校规则直接套用
结合以往带班经验制定
只制定核心规则不过度约束
规则会根据班级实际情况动态调整
您如何维持班级规则的执行力
奖惩分明，严格执行每一项规则
以提醒教育为主，偶尔违反不处罚
只抓重大违规，小问题忽略
根据学生情况灵活调整执行标准
您和家长沟通频率大概是
每周至少1次
每半个月1次
每个月1次
只有出现问题才会沟通
您和家长沟通最常用的渠道是
班级微信群/QQ群
一对一私聊
电话沟通
线下家长会
家访
面对不配合班级工作的家长，您通常的做法是
主动找家长了解诉求，耐心沟通
减少沟通，只通知必要事项
请学校行政介入协调
暂时搁置，等待合适时机再沟通
请您对自己转化问题学生的技巧打分（1分最差，5分最好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您转化行为习惯较差学生时会用到哪些方法
发掘学生闪光点，多鼓励少批评
和学生约定小目标逐步改进
联合家长共同监督提醒
安排班干部结对帮助
安排合适的班级职务培养学生责任感
您开展班级班干部培养的主要方式是
明确职责，充分放权让班干部自主管理
事事指导，把控班干部工作的每个环节
只在出现问题时指导，日常不干预
定期培训，提升班干部管理能力
您组织班级主题班会最主要的目的是
完成学校要求的任务
解决班级当前存在的问题
对学生进行思想教育
搭建学生表达交流的平台
您认为有效的班会需要具备哪些特点
主题贴近学生实际需求
让学生成为主体参与讨论互动
形式灵活不局限于说教
会后有跟进落实，不走过场
内容紧扣升学和成绩相关话题
您如何平衡教学工作和班主任管理工作
能轻松平衡，两项工作都能做好
基本能平衡，偶尔会忙乱
比较吃力，经常需要加班完成
非常吃力，难以兼顾两项工作
您提升班主任工作技巧的主要途径是
学校组织的班主任培训
阅读班主任工作相关书籍
和其他班主任交流经验
在日常工作中自行摸索总结
线上学习相关课程
您认为班主任工作最核心的技巧是哪一项
沟通协调能力
规则制定与执行能力
情绪管控能力
问题解决能力
观察力和应变能力
您在班主任工作中，最常用且有效的一个小技巧是什么？请简单描述
您认为当前班主任工作最需要提升哪方面的技巧支持？请谈谈您的看法