您的教龄区间是？
3年及以下
4-10年
11-20年
21年及以上
您在日常教学中使用数字阅读资源的频率是？
几乎每天使用
每周3-4次
每周1-2次
每月1-3次
几乎不使用
您通常通过哪些渠道获取数字阅读教学资源？
官方教育资源平台
商业数字阅读APP
学校统一采购的资源库
同行分享的资料
自主搜索的公开资源
请您对当前使用的数字阅读平台的资源丰富度进行评分（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请您对当前使用的数字阅读平台的内容与教学大纲匹配度进行评分（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为数字阅读资源对提升学生阅读兴趣的作用如何？
作用非常显著
作用比较显著
作用一般
作用较小
几乎没有作用
您在使用数字阅读工具开展教学时遇到过哪些问题？
资源分类杂乱，检索效率低
内容更新不及时
适配教学场景的功能不足
平台操作复杂，上手难度高
付费资源成本较高
网络/设备稳定性差影响使用
您向其他同事推荐使用优质数字阅读教学平台的可能性有多大？（0分表示完全不可能，10分表示非常愿意推荐）
您是否使用过在线调研工具收集教学反馈或开展相关研究？
您认为一套科学的数字阅读教师满意度测评体系需要包含哪些核心维度？
平台内容质量
教学功能适配性
使用操作便捷性
资源获取成本
学生使用效果反馈
售后服务与技术支持
请您对现有数字阅读平台的教学辅助功能（如阅读任务布置、进度跟踪、学情分析等）满意度进行评分（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您更倾向于通过哪种形式参与数字阅读相关的教学效果调研？
简洁的在线问卷
小型线下访谈
常态化的使用数据自动反馈
教研活动中的集中讨论
您希望数字阅读平台针对教师群体新增哪些专属功能？
同步教材的定制化阅读书单
阅读题自动生成与批改
班级阅读数据多维度统计
跨校阅读教研交流专区
优质阅读课例资源共享
请您对当前数字阅读资源的版权合规性进行评分（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您所在学校是否统一组织过数字阅读教学相关的培训？
定期组织，内容实用
偶尔组织，内容一般
组织过但实用性不强
从未组织过
您认为开展数字阅读教师满意度测评对优化阅读教学质量的价值如何？
价值很高，能精准定位问题
价值较高，有一定参考意义
价值一般，实际作用有限
没什么价值
对于优化数字阅读教学服务、完善相关满意度测评指标，您还有哪些其他的意见或建议？
如果后续通过专业调研平台发布更细化的数字阅读教学调研，您是否愿意继续参与？