您是否有过咨询类课程的学习或参与经历？
是，有多次参与经历
是，有1-2次参与经历
否，暂未参与过
您参与咨询类课程的主要目的是？
提升专业咨询技能
解决工作/学业中的实际问题
获取行业相关资质认证
拓展行业人脉资源
其他
请您对过往参与的咨询教学整体满意度进行评分（1-5分，1分非常不满意，5分非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前咨询教学在哪些方面存在明显不足？
理论内容与实际场景脱节
讲师实战经验不足
案例陈旧缺乏参考性
互动答疑环节不充分
课程进度安排不合理
课后配套服务缺失
其他
您认为咨询教学评估中，哪类主体的评价参考价值最高？
课程直接参与者
课程讲师
教学管理方
行业第三方专家
用人单位
您认为以下哪些维度应纳入咨询教学核心评估指标？
讲师专业能力
课程内容实用性
教学方式适配性
学习目标达成度
课后服务支持度
学员能力提升效果
课程性价比
请您对“课程内容实用性”在咨询教学评估中的重要程度评分（1-5分，1分非常不重要，5分非常重要）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请您对“讲师实战经验”在咨询教学评估中的重要程度评分（1-5分，1分非常不重要，5分非常重要）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请您对“互动答疑有效性”在咨询教学评估中的重要程度评分（1-5分，1分非常不重要，5分非常重要）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请您对“课后实操转化率”在咨询教学评估中的重要程度评分（1-5分，1分非常不重要，5分非常重要）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您更倾向于通过哪种方式提交对咨询教学的评价意见？
课程结束后即时线上问卷
课后1-2周跟踪回访
阶段性小组访谈
专属意见反馈通道
其他
您认为收集用户反馈的合理频率是？
每节课后收集
每个模块结束后收集
课程全部结束后收集
课程结束后1个月跟踪收集
无需固定频率，随时可提交
您认为有效的用户反馈应包含哪些内容？
具体的问题场景描述
可落地的改进建议
对课程亮点的肯定
自身学习效果的真实评估
对后续课程的期待
其他
您是否愿意在提交反馈后参与后续的教学优化效果跟踪调研？
非常愿意
愿意，视时间安排而定
不太愿意
完全不愿意
您认为评估结果是否需要向参与评价的学员公开？
需要，完整公开所有评估结果及改进方案
需要，仅公开与学员权益相关的内容
不需要，仅教学管理方内部参考即可
无所谓
请您对当前咨询教学评估指标的合理性进行评分（1-5分，1分非常不合理，5分非常合理）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前咨询教学评估指标存在哪些问题？
指标过于笼统，针对性不足
重形式轻实际效果
指标权重设置不合理
未覆盖学员真实需求
评估结果难以落地应用
其他
您认为评估指标优化过程中，是否需要针对不同类型的咨询课程设置差异化标准？
是，需要根据课程方向、受众群体设置差异化指标
否，设置统一通用的评估标准即可
不确定，视具体情况而定
请您对“评估指标动态调整机制”的必要性评分（1-5分，1分完全没必要，5分非常有必要）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
结合您的参与体验，您对咨询教学评估指标优化还有哪些具体的意见或建议？