您所在的机构类型是
高等院校
K12教育机构
职业教育平台
企业培训部门
第三方调研机构
其他
您是否主导或参与过在线教育相关的满意度调研项目
是，主导过3次及以上
是，参与过1-2次
否，但有相关计划
否，暂无相关经验
在设计在线教育满意度调研时，您认为确定合理样本量的首要参考依据是
调研总体规模大小
调研预算与时间成本
预期数据统计精度要求
调研对象的可触达比例
行业通用经验标准
请您对以下样本量确定要素的重要程度进行评分（1分最不重要，5分最重要）：置信水平要求
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请您对以下样本量确定要素的重要程度进行评分（1分最不重要，5分最重要）：边际误差容忍度
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请您对以下样本量确定要素的重要程度进行评分（1分最不重要，5分最重要）：目标群体的异质性程度
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您在开展调研前通常会从哪些维度开展可行性评估
调研目标的可落地性
样本渠道的可获得性
问卷题目的可理解性
数据回收的周期可控性
调研伦理与合规性
成本投入的合理性
您认为在在线教育满意度调研中，可行性评估环节对项目最终成效的影响程度如何
决定性影响，直接决定调研成败
较大影响，能规避80%以上的执行风险
一般影响，主要起到前期参考作用
影响较小，执行过程可灵活调整
几乎没有影响
您过往开展可行性评估时常用的方法有哪些
小范围预调研测试
专家访谈论证
历史数据回溯分析
样本渠道摸排统计
成本收益测算
同行案例参考
您在预调研阶段通常会选取多大比例的样本进行测试
总样本量的1%以下
总样本量的1%-5%
总样本量的5%-10%
总样本量的10%以上
不做固定比例，根据实际情况调整
请您对当前常用的样本量计算工具（如样本量计算器、统计公式）在实际调研中的易用性进行评分（1分非常难用，5分非常易用）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为在样本量测算阶段最容易出现的偏差来源有哪些
对总体规模估算错误
未考虑问卷无应答率
忽略样本分层需求
过度追求大样本造成成本浪费
样本量过小导致统计效力不足
当实际可回收样本量低于测算的最低样本量要求时，您通常会采取的应对方式是
延长调研周期增加回收量
调整调研精度要求适配现有样本
扩大投放渠道补充样本来源
调整研究问题缩小调研范围
终止调研项目重新规划
您认为一份完整的可行性评估报告应包含哪些核心模块
调研背景与目标说明
样本量测算过程与结果
执行风险识别与应对预案
时间进度排期
预算明细测算
数据质量保障方案
请您对所在机构当前在线教育满意度调研的方案设计成熟度进行评分（1分非常不成熟，5分非常成熟）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为对于面向成人学习者的在线课程满意度调研，最低有效样本量设置在哪个区间较为合理
100份以内
100-300份
300-500份
500-1000份
1000份以上
在评估调研渠道可行性时，您最关注渠道的哪些属性
样本匹配度
单份样本回收成本
问卷填答质量
回收速度
用户触达合规性
您是否会在正式调研前对问卷题目进行信效度检验
每次都会，作为可行性评估的必要环节
多数时候会，针对重要调研项目开展
偶尔会，当题目设计存在争议时开展
从来不会，缺乏相关方法或工具
您在开展在线教育满意度调研的样本量确定与前期评估过程中，遇到过哪些典型难题？
您向同行推荐标准化的可行性评估流程用于在线教育满意度调研的可能性有多大？（0-10分）
对于在线教育满意度调研样本量与可行性评估方法指南的编制，您还有哪些具体的内容建议？