您所在的学校类型
小学
初级中学
高级中学
九年一贯制学校
完全中学
其他
您在学校的岗位角色
校级管理人员
人力资源/人事部门负责人
年级主任/教研组长
一线教师
教育行政部门相关工作人员
其他
您认为在中小学开展人才盘点工作的首要目标是
识别优秀骨干教师
发现教师能力短板
优化师资配置
支撑教师职业发展规划
服务学校人才梯队建设
您所在学校开展相关工作时，主要覆盖的人才对象包括
全体专任教师
班主任队伍
中层管理干部
青年后备人才
学科带头人/骨干教师
行政后勤人员
您认为甄别题设计对提升调研数据真实性的重要程度如何？（1分=非常不重要，5分=非常重要）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您所在学校在过往调研或评估中，是否使用过甄别题（如注意力检测题、逻辑校验题）来筛选无效样本
您认为设计有效的甄别题，应当重点关注哪些维度
题目表述简洁无歧义
与调研主题高度相关
答题时长控制合理
能够有效识别随意作答
避免对正常答题者造成干扰
答案逻辑可交叉验证
您认为甄别题在整份问卷中的合适占比约为
5%以内
5%-10%
10%-15%
15%以上
在人才相关调研中，您遇到过哪些影响样本质量的常见问题
受访者随意作答
同一人重复提交问卷
受访者不符合调研对象要求
答题时间过短导致回答无效
存在明显的规律性作答（如全选同一选项）
关键信息缺失
您认为以下哪种样本质量控制方式最为有效
设置甄别题进行过程校验
答题时长阈值筛选
人工抽查复核回答内容
逻辑规则交叉验证
设置答题权限限制（如仅校内IP可答）
您对当前所在学校人才数据质量的整体满意度如何？（1分=非常不满意，5分=非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为开展相关人才评估工作时，最容易出现偏差的环节是
评估指标设计不合理
参评人员主观打分偏差
样本代表性不足
数据清洗不到位
结果应用不充分
您认为提升样本质量控制水平，需要哪些方面的支持
专业的问卷设计工具
系统的数据清洗规则
相关工作人员的方法培训
明确的调研流程规范
充足的调研时间保障
校领导的重视与支持
您是否接受过问卷设计或调研方法相关的专业培训
接受过系统培训
接受过简单培训
自学过相关内容
从未接触过
您认为科学的甄别题设计对提高人才盘点结果可信度的帮助有多大？（1分=几乎没有帮助，5分=帮助极大）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为中小学在开展相关人才调研时，甄别题设计存在哪些常见问题
题目过于明显，容易被识破
题目与主题无关，引起受访者反感
题目数量过多，增加答题负担
题目表述模糊，误判正常作答
缺乏不同难度层级的设计
没有结合学校实际场景
您认为一份面向教师的调研问卷，适宜的答题总时长为
5分钟以内
5-10分钟
10-15分钟
15分钟以上
在数据清洗阶段，您认为答题时长低于平均时长多少比例的样本应当判定为无效
低于30%
低于50%
低于70%
需要结合题目数量具体判断
您认为人才盘点结果可以应用于学校哪些管理场景
教师职称评聘
岗位调整与晋升
培训需求分析
绩效评价参考
后备干部选拔
团队配置优化
您认为当前中小学在相关调研工作中，样本质量控制的整体水平如何？（1分=非常薄弱，5分=非常完善）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您所在学校是否建立了调研数据质量管控的相关制度
有完善的制度
有初步的规定
没有成文制度但有默认流程
完全没有相关规范
您对中小学人才盘点工作中的甄别题设计或样本质量控制，还有哪些具体的意见或建议？