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北京市高级研修班教学评估统计表

对培训方式方法多样性、灵活性的评价
优秀
良好
一般
较差
对培训时间长短和进度安排的评价
优秀
良好
一般
较差
对授课老师教学基本素养（教学态度、教学水平）的评价
优秀
良好
一般
较差
对小组研讨的评价
优秀
良好
一般
较差
培训效果
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