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幼儿教师教育活动的计划和实施专业能力调查问卷（一）
感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！
专业：
一、请您仔细阅读各项内容，对自己所能达到的程度做出判断和选择。
因材施教的能力
| 完全不符 | 较不符合 | 不确定 | 比较符合 | 完全符合 | |
| 能及时、客观地观察记录幼儿的行为表现，获取有用信息 | |||||
| 能关注到幼儿的活动兴趣、投入程度、遇到的问题、面临的挑战等发展差异. | |||||
| 能根据幼儿行为表现和发展需要，适当地调整教育活动 | |||||
| 能根据幼儿的发展差异进行针对性的、个别化的指导 | |||||
| 能及时对幼儿的活动进行适宜、有效的支持或指导 |
运用适宜教学法的能力
| 完全不符 | 较不符合 | 不确定 | 比较符合 | 完全符合 | |
| 能关注教育活动设计和实施的趣味性、综合性、生活化 | |||||
| 能根据活动内容，选择或制作合适的教具或游戏材料 | |||||
| 能选择集体、小组、个别化、走班等适宜的组织形式开展活动 | |||||
| 能根据教育情境和幼儿实际情况选择适宜的教育教学方法 | |||||
| 能灵活运用激励、指导、传授、帮助、启发等具体的教育方式和策略 |
结合幼儿园“教研训”活动安排和管理，您认为该如何改进自己教育活动计划与实施方面存在的问题？对幼儿园教研管理和师资培养有哪些建议？可以例举效果比较好的教研或培训主题、方式等。
