您所在的K12教育机构所属类型是
公办义务教育学校
民办K12学校
K12课外培训机构
教育集团/学区管理部门
其他教育相关单位
您在单位中的岗位角色是
校/区高层管理者
人力资源/人事部门负责人
一线教学教研人员
年级/部门中层管理者
行政后勤支持人员
您所在单位是否已经开展过正式的人才盘点工作
已常态化开展，每年至少1次
偶尔开展，仅针对核心岗位
计划在1年内启动
暂未开展相关工作
您所在单位是否在人才管理中应用过360度评估方法
已成熟应用，覆盖多数岗位
试点应用过，仅覆盖部分管理/骨干教师
了解过方法但尚未落地
完全不了解该方法
您认为在K12教育场景开展人才盘点，最核心的目标包含哪些
识别骨干教师与管理储备人才
发现教师能力短板匹配培训资源
支撑教师绩效评定与职级晋升
优化师资队伍结构与人员配置
搭建校内在岗人才发展梯队
您认为在K12场景落地360度评估，最适合纳入的评价主体有哪些
上级（校领导/年级主任）
平级同事/同教研组教师
下级（若为管理岗）
学生及学生家长
教师本人自评
请您对传统线下/零散线上方式开展多主体评价的效率满意度打分（1分非常不满意，5分非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否使用过飞书问卷开展过调研或评价类工作
经常使用，非常熟悉功能
偶尔使用，了解基础功能
听说过但未实际使用
完全不了解该工具
如果使用飞书问卷承载360度评估流程，您认为最需要具备的功能有哪些
匿名评价设置保护评价人隐私
评价关系自动匹配与分发
多维度评价题目的灵活配置
评价数据自动汇总与维度分析
评价结果的可视化报告生成
您认为工具的匿名性设置对保障360度评估结果真实有效的重要程度打分（1分完全不重要，5分非常重要）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为针对K12教师岗位设计评价维度时，最核心的一级维度应该是
教学教研能力
师德师风表现
学生与家长沟通能力
团队协作与贡献
持续学习与成长能力
您认为当前K12领域开展多维度人才评价最常见的痛点有哪些
评价流程繁琐，人工统计工作量大
评价过程不匿名导致结果失真
评价维度泛化，不符合教师岗位特性
评价结果难落地，无法支撑人才发展
不同评价主体的权重难以科学设置
您认为数字化工具对提升人才盘点工作整体效率的价值程度打分（1分价值极低，5分价值极高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
如果借助飞书问卷开展全流程360度评估，您最担心的问题是
教师信息与评价数据的安全性
工具操作复杂增加教师负担
评价模板不符合教育行业特性
数据统计维度无法满足分析需求
没有明显担心的问题
您认为360度评估结果最适合应用在哪些人才管理场景
教师个人能力发展计划制定
骨干教师与管理岗选拔参考
教师年度绩效评定补充依据
校本培训内容设计参考
师资队伍整体能力画像构建
您所在单位开展一次完整的多主体评价工作，平均需要花费的周期是
您对“评价结果可实时追踪、自动生成人才画像”这一功能的需求程度打分（1分完全不需要，5分非常需要）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为针对K12不同岗位，360度评估的权重设置应该遵循哪些原则
管理岗提高下级与平级评价权重
一线教师提高学生/家长评价权重
教研岗提高同教研组同事评价权重
所有岗位统一权重标准保证公平
根据学校自身管理目标灵活调整
您是否愿意尝试使用数字化问卷工具优化校内的人才评价与盘点流程
非常愿意，正在寻找合适工具
愿意，若有成熟方案可以试点
持观望态度，看其他学校应用效果
暂时没有相关计划
对于飞书问卷支撑K12教育场景下的人才评价相关工作，您还有哪些具体的功能需求或建议？