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2025年新郑市初中心理健康教育达标评优理论测试卷

您好,感谢您能抽出宝贵的时间来参与此次调查问卷!
属于发展性目标的是(        )
帮助学生认识自己、接纳自己
帮助学生学习发展良好的人际关系,培养合群性、同情心
帮助学生适应学校环境,热爱学校生活
帮助学生发展学习能力,培养良好学习观念、兴趣、习惯
帮助学生提高承受挫折的能力,培养良好的意志品质
帮助学生学会调节、控制情绪,经常保持快乐
帮助学生培养独立自主的精神,懂得对自己行为负责任
帮助学生培养创造思维和创造精神
心理辅导室经费投入
学校应设立心理健康教育专项经费,纳入年度经费预算,保证心理辅导室工作正常开展。
心理辅导室应免费为本校师生、家长提供心理辅导。
及时转介是指
心理辅导室应与相关心理诊治部门建立畅通、快速的转介渠道,对个别有严重心理疾病的学生,或发现其他需要转介的情况,能够识别并及时转介到相关心理诊治部门。
转介过程记录详实,并建立跟踪反馈制度。
初中阶段心理发展主要从(        )等方面表现。
认知发展
心理发展
自我意识发展
人格发展
八年级北师大版心理健康教材《唱响自信之歌》,知识点是客观全面地看待事物、在积极进取中弥补不足、扩大社会交往,给自己的一封信的结构是从现在开始,我要学习肯定与欣赏自己,我知道,我有很多优秀之处              ,也有一些缺点和不足:            。