新员工培训效果评估表
感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！
课程目标的明确性
A、目标清晰明确，且内容紧扣主题；
B、有课程目标内容，根据课程目标展开课件内容；
C、课程目标及主题不清晰；
D、课件内容空洞，无主题；
内容编排的合理性
A、内容编排很合理，紧抓实际,且有拓展分析；
B、课件内容编排较合理，符合实际；
C、课件内容编排不够合理，与实际有出入；
D、完全脱离实际，与现实不符；
课程内容的适用性
A、课件内容在工作中适用性：绝大部分适用
B、课件内容在工作中适用性：比较适用
C、课件内容在工作中适用性：较少能用
D、课件内容在工作中不适用；
课程内容的互动性
A、课程中互动气氛热烈
B、课程中互动气氛良好
C、课程中互动气氛不佳（难得互动）
D、课程零互动；
讲师的仪容仪表
A、专业、精神、整洁、大方、整齐； 声音有感染力
B、合适、整洁、整齐；
C、精神不佳，坐着讲课
表达及感染能力
A、表达能力强，理论与实际能够完美结合；
B、条理清晰，培训中能感同身受，产生共鸣；
C、讲授无起伏，缺乏激情及趣味性；
D、课程索然无味，想打瞌睡；
解答学员问题能力
A、能清晰解答学员的问题，并且能举一反三；
B、能准确解答学员的疑问；
C、能解答学员的部分疑问；
D、解答含糊，逻辑混乱
把握课程进度的能力
A、能准确把握课程进度，运筹帷幄；
B、对课程内容熟练，讲解得当；
C、课程内容不够熟练，讲解思路不够清晰；
D、讲授思路混乱，
培训辅助工具的准备
A、各项培训准备都很完善、全面；
B、培训所需物品、资料准备都已准备；
C、培训所需物品、资料准备不及时；
D、培训所需物品、资料未准备；
