学习障碍自评量表

是否抄 / 写速度慢、没效率、越写越慢或显得吃力？

是否解决数学文字问题时，使用错误的策略，如通通用加法来计算，而不是按照问题的要求？

是否解决数学文字问题时，减法题型较加法题型容易写错？

家长手机或微信号

书写的姿势是否怪异，例如：不寻常的手腕、身体或纸的位置？