青少年网络使用习惯与行为认知调查

本次面向青少年群体开展网络使用相关调研,旨在了解大家的上网行为特征、使用偏好与相关认知,为引导健康上网提供参考依据。
您目前所处的学习阶段是?
高中生
其他在读阶段
您的性别是?
您日常最常使用的上网设备有哪些?(可多选)
便携类设备:手机、平板、笔记本电脑
固定类设备:台式电脑
其他智能上网设备
您工作日平均每日的上网总时长约为?
1小时以内
1-2小时
2-3小时
3-4小时
4小时以上
您最早开始接触互联网的年龄是以下哪个区间?
6岁及以前
7-9岁
10-12岁
13岁及以后
您日常的上网节奏更符合以下哪种情况?
连续长时间上网,中途很少主动休息
间歇性上网,使用一段时间后会停下做其他事再继续
没有固定规律,随状态调整
您上网时最常开展的活动有哪些?(可多选)
社交互动:刷社交平台、逛论坛、和好友聊天
学习相关:查资料、上网课、完成课业任务
休闲娱乐:玩游戏、看影视、听音乐
生活服务:线上购物、点外卖、查询出行信息
其他活动
若您日常会玩网络游戏,请说明您偏好单机还是网游,以及喜爱的原因,无相关习惯请填写“无”
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您认为上网对自己日常学习状态的影响程度打几分?(1分完全无影响,5分影响极大)
1分
2分
3分
4分
5分
您是否曾经产生过未来从事互联网相关行业的想法?
有,可简要说明产生该想法的原因
从来没有过这类想法
曾经有过,现在已经打消了念头
您是否曾觉得自己的上网时长超出了合理范围?
有,感觉占用了太多本该用来学习的时间
有,曾因为上网时长问题被家人提醒
没有,当前上网时长完全合理
没有,已经适应了当前的上网节奏
您是否尝试过主动减少刷社交平台、玩游戏这类娱乐性上网的时长?
您尝试控制娱乐性上网时长的最终结果如何?
成功做到了合理缩减时长
没能坚持下来,最终恢复了原有上网习惯
若您没能成功缩减娱乐性上网时长,主要原因有哪些?(可多选)
线上购物、生活服务类功能十分便捷,离不开网络
身边好友都在使用各类社交平台,需要保持互动
空闲时没有其他安排,下意识就会打开网络
网游组队、线上活动需要按时参与,无法缺席
网络上的影视、综艺等内容资源比线下更丰富
有线上的社交关系需要日常维护
关注的线上兴趣社群需要经常互动
其他原因
若您成功做到了控制娱乐性上网时长,请分享您的实用方法
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您整体认为互联网对您个人成长的影响是?
利大于弊,可简要列举您认为的益处
弊大于利,可简要列举您认为的弊端
利弊基本相当,没有明显偏向
几乎没有产生任何影响
您的家长对您日常上网的态度包含以下哪些?(可多选)
完全不干涉,持无所谓态度
看到上网就会批评制止
认可合理上网,持支持态度
和您约定好每日上网的时长上限
若相关机构计划推出引导学生健康上网的举措,以下哪些您认为是可接受的?(可多选)
多组织户外体育赛事、集体出游等线下活动
推荐多款实用的学习拓展类软件
丰富各类社团、志愿者实践活动的供给
禁止学生携带手机、电脑进入校园区域
增加课后辅导与模拟测试的安排
其他可接受的举措
您对本次调研还有其他补充的意见或想法,欢迎在此填写
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