第二部分:您对培训工作的理解您认为我行对培训工作的重视程度如何?
您认为,培训对于提升您的工作绩效、促进个人职业发展能否起到实际帮助作用,您是否愿意参加培训:
非常有帮助,希望多组织各种培训
有较大帮助,乐意参加
多少有点帮助,会去听听
有帮助,但是没有时间参加
基本没有什么帮助,不会参加
您认为,本部门/支行内部关于管理能力、行业和市场信息、岗位工作技能的培训、讨论、分享是否充分:
您最近两年参加的培训中,哪个项目让您印象深刻,为什么:
第三部分 培训的组织和安排鉴于我行的业务特点,您认为最有效的培训方法是什么? 请选出您认为最有效的3种:
邀请外部讲师到公司进行集中讲授
安排受训人员到外部培训机构接受系统训练
拓展训练
由公司内部有经验的人员进行讲授
部门内部组织经验交流与分享讨论
网络学习平台
光碟、视频等声像资料学习
建立公司图书库,供借阅
咨询与辅导
竞赛
行动学习
移动/微信学习
其它
您认为,最有效的课堂教学方法是什么? 请选出您认为最有效的3种:
课堂讲授
案例分析
模拟及角色扮演
音像多媒体
游戏竞赛
研讨会
其他
您认为,以下哪个因素对于公司培训工作的开展效果影响最大:
领导的重视程度
员工的培训参与意识
培训方式与手段
培训组织与服务
培训时间的安排和时长
培训内容的实用性
培训讲师的授课水平
培训效果的跟进
您认为,过去一年内举办的培训课程哪些地方有待改进:
培训内容理论程度应深化
培训内容实用程度应加强
提高讲师水平
培训组织服务更完善
培训形式应多样化
培训次数太少,可适当增加
培训应少而精
培训时间安排更合理
其它
假如,鉴于您在某一领域的丰富经验,您被推荐担任某一门课程的内部讲师,您是否乐意:
非常乐意,既可以锻炼自己,又可以分享知识,何乐而不为
乐意,但是没有经验,希望公司能提供关于讲授技巧方面的培训
乐意,但是没有时间做这个事情
需要考虑一下
不会担任
您认为,对于某一次课程来讲,多长的时间您比较能接受:
2-3小时
6小时(1天)
12小时(2天)
12小时以上
无所谓,看课程需要来定
其他
第四部分 您的培训需求信息根据我行2014年的工作表现,您认为我行员工2015年培训需求重点在于哪个方面:
岗位专业技能
(个人自我)管理技能
企业文化
职业道德与素养
职业生涯规划
行业、市场及产品信息
人际关系及沟通技能
通用基本技能
其它
作为管理者,您认为您本人2015年的培训需求重点在于哪个方面:
宏观把控
发展业务
风险防控
领导艺术
管理理念
管理工具
角色认知
跨界交流
其它
考虑到各部门岗位、职能差异较大,以下问题请您针对本公司的业务特点及管理重点,以文字进行描述:1)您认为本公司员工在岗位专业技能上,需要进行哪些方面的培训(请列举三项最紧迫的培训需求):
2)在日常工作中(包括个人能力与人员管理)经常遇到哪些问题或困难?希望提升哪些方面的能力?获得哪些方面的培训或支持?
3)您认为本公司员工在日常工作中常遇到哪些问题和困难?需要提升哪些方面的能力?需要公司提供哪些培训:
为了更好地帮助您实行更为有效的管理,完成业绩目标,请您根据公司及个人的实际情况,挑选出最希望在2015年接受的培训:
| 很感兴趣 | 一般 | 不感兴趣 |
《最新经济金融热点问题与银行应对策略》 | | | |
《商业银行财务报表解读与分析》 | | | |
《银行突发应急事件处理技巧》 | | | |
《表现最佳状态,激活正能量》 | | | |
《六顶思考帽》 | | | |
《逻辑思维与有效表达——金字塔原理》 | | | |
《思维导图与逻辑能力训练》 | | | |
《公文写作能力提升》 | | | |
《PPT制作技巧与演讲呈现技巧》 | | | |
《高效执行力》 | | | |
《银行客户服务与客户关系管理》 | | | |
《从专业到管理——管理者角色认知》 | | | |
《九型人格与领导艺术》 | | | |
《高效沟通技巧》 | | | |
《目标管理与绩效管理》 | | | |
《问题分析与解决》 | | | |
《有效激励与授权》 | | | |
《银行市场营销团队建设与管理》 | | | |
《银行风险管理与内部控制》 | | | |
《商业银行业务经营中的法律风险防范》 | | | |
《信贷业务全流程风险管理》 | | | |
《商业银行财务管理风险防范》 | | | |
《时间管理与高效会议管理》 | | | |
《情绪管理与压力管理》 | | | |
《高效能人士的七个好习惯》 | | | |
除本问卷所涉及到的内容,您对公司培训还有哪些建议和期望?或者是您还期望学到哪些方面的知识: