高校校园讲座参与偏好与优化建议调查

本次面向高校在校生开展校园讲座相关调研，旨在了解大家的参与习惯、内容偏好与实际需求，为后续优化讲座举办形式与内容提供参考。
您目前就读的学业阶段是
大一本科
大二本科
大三本科
大四本科
研究生及以上
过去一学年您参与校园公开讲座的总次数约为
1-3次
4-6次
7-10次
10次以上
从未参与过
您参与完感兴趣的讲座后通常能获得怎样的实际收获
收获颇丰，拓展了认知边界
有所感悟，获得新的思考角度
仅作为休闲放松的方式
全程未获得有效信息
以下哪个核心因素最能驱动您主动前往讲座现场参与活动
受邀嘉宾的行业知名度
讲座主题贴合自身兴趣需求
讲座形式新颖互动性强
前期宣传充分吸引注意力
您更偏好哪些类别的校园讲座内容（可选择2-6项）
学术科研前沿分享
文娱赏析类活动
时事热点解读分析
文学读书分享交流
励志成长经验分享
学业规划方向指导
考研升学备考经验
心理健康科普分享
实用专业技能培训
其他类别
您更青睐哪些讲座呈现形式（可选择2-4项）
嘉宾单向主题分享
嘉宾分享搭配现场互动
深度人物访谈模式
小型文化沙龙交流
强沉浸式互动体验形式
其他特色形式
您日常主要通过哪些渠道获取校园活动相关信息（可选择2-5项）
线下张贴海报
校园点位现场宣传
校园社交平台
微信公众号/社群
微博官方账号
同学好友口头推荐
辅导员老师通知
派发纸质传单
手绘创意宣传物料
官方宣传短视频
您对校园内投放的活动宣传短视频的关注程度是
会完整浏览全部内容
有空时会随手浏览一下
只有画面音效吸引人才会停留
基本不会关注，比较反感
您能接受的单场校园讲座的合理时长是多少
1小时以内
1-2小时
2-3小时
3小时以上
如果设置观众提问环节，您认为单场讲座安排多少个提问名额比较合适
1-3个
3-5个
5个以上
不建议设置提问环节
您认为讲座主持人最需要具备以下哪项核心素质
音色表达富有感染力
外形气质得体大方
语言表达清晰流畅
现场突发状况应变能力强
串联嘉宾与观众的互动能力强
您对讲座过程中植入商业赞助广告的接受程度是
对广告内容完全不在意
只要不影响讲座质量可适当植入
不太认可植入广告，会主动回避
非常反感广告，哪怕少量也会不适
如果因故错过自己感兴趣的讲座，您通常会选择哪种方式弥补
查看后续发布的讲座新闻报道
询问到场的同学了解内容
上网观看完整讲座回放
没有合适的弥补方式
在讲座现场场景中，您最反感哪些状况（可选择2-4项）
工作人员随意走动干扰
工作人员闲聊或摆弄手机
讲座未按预定时间开场
互动平台出现无关信息干扰
现场观众随意交谈喧闹
分享嘉宾内容偏离主题
观众提问环节过于冗长
大量观众提前离场
音响话筒音质效果差
非分享环节占用时间过长
您平时较少参与校园讲座的主要原因是
和自身上课时间冲突
讲座内容主题吸引力不足
分享嘉宾知名度不高
前期宣传覆盖不到位
本身不认可讲座这类活动形式
您更希望通过以下哪类线上渠道获取最新的讲座预告信息
微信生态相关平台
校园社交平台
微博官方账号
QQ社群/QQ空间
请您对不同类型的讲座宣传内容分别给出关注度与满意度评分
关注度 满意度
主题海报 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
喷绘宣传物料 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
活动新闻稿件 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
手绘创意作品 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
嘉宾介绍与内容预告 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
您日常主要通过哪种渠道查看讲座相关的新闻报道内容
校园官方资讯平台
校园社交平台
官方微信公众号
基本不会关注相关新闻
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